三年级上册《孔子拜师》教案及教学反思

　　教学目标

　　1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行等词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

　　4、积累课文中的好词佳句，能用、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

教学重点

　　了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。

教学难点

　　懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。

教学准备：

　　教师准备：孔子及老子的图片及资料；

　　学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。

第一课时

教学目标

　　1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行等词语。

　　2、正确、流利地朗读课文。

教学重点

　　生字的认读及书写。

教学难点

　　了解孔子和老子，感知背景。

一、情景导入

　　1．谈话：

　　通过预习，了解到课文中主要讲了一件什么事？（板书课题）

　　（板书：孔子，老子，并正音：子读zǐ）

　　2．学生展示搜集的孔子和老子的资料，阅读资料袋。（介绍过程中分别出示老聃、孔丘，仲尼并认记丘。）

　　3．读了课题，你有什么问题吗？

二、初读感知

　　1．初读课文，找找孔子拜师的原因。

　　2、认读生字和词语。重点指导：

　　尘：第一笔是竖，不是竖钩；

　　迎：没有一撇，或一横。

　　等：中间几横应长短不一。

　　境：右边是竟。

　　授：形声字，右边是受，不是爱。

　　3、指名分段读课文，评价正音。

　　4、同桌读文，相互正音。