浅谈美术的教学反思(5)

九、 掌握方法 应用实际

　　在上《想象画》这课时，同学根据要求完成了绘画内容。但是在教学中也出现了一些问题。有的同学对我说画什么？怎样画的问题。还有的同学的想法非常好，但是不敢画，对此问题，我运用好的方法一一的解决。

　　想象画，首先是提高同学的创作兴趣。消除对创作的神秘感或畏惧感。调动同学创作的积极性，开阔同学的思路，启发同学的想象力。想象画的主题一定要让小朋友感兴趣。如同学对儿童画感兴趣。由于这种画符合同学的心理特点。接近小朋友的一般水平。对消除创作中出现的畏惧感，起到抵制的作用。另外和时肯定同学的优点。运用正确的方法教育同学，才干优化课堂教学。条件决定教学的优良。

　　条件决定教学的优良。记得在上周二年的一节美术课上《动画事物》的讲解中，其中一班我运用了电脑等现代技术教学，用课件、影音动画、图片等现代技术为同学展示了孙悟空、阿头目、哪吒等同学所喜欢的动画形象。同学的绘画兴趣非常的浓，画出的动画形象非常漂亮。而另一个班，我只用图片讲解，效果与前者比较大有差异。

十、 抓住儿童特点因材施教

　　在上周美术课上，教二年同学画小燕子。先讲故事引出小燕子，同学描述小燕子的形体特征。教师纠正后，同学开始绘画，但是画出来的小燕子奇形怪状，使人啼笑皆非。这种后果教师能给画的不像的同学批评么？

　　回答是不能，因为你忽略了儿童的发展特点，因为儿童还没有发育幼稚，腕关节还掌握不了度，因此不容易画像，这时教师应细心耐心的指导他们，可以在黑板上画出范图，在逐个指导。也可以对画的有趣的同学给予鼓励。

　　总之，社会在进步，方法在更新。要想与时具进必需不时的反思过去，从中发现优点进行总结应用。