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课文《我最好的老师》教学反思范文

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  【教学片断】

  师:我最好的老师是一位怎样的老师?

  (学生朗读,找到句子。)

  生:他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。

  师:关于猫猬兽这堂课,怀特森先生的哪些做法体现了他是一个教学方法独特,很有个性的人。

  生1:他一面侃侃而谈,一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记,然后是随堂测验。

  (相机理解侃侃而谈)

  生2:当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上的所有同学都得了零分。

  (相机理解目瞪口呆)

  生3:关于猫猬兽的一切,还应该得分不成。

  生4:怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。

  生5:他告诉我们,当时我们中间居然没有一个人提出疑问。

  师:在以后的科学课中,怀特森先生的哪些做法又体现了他是一个教学方法独特,很有个性的人。

  学生交流。

  生:从此,科学课对于我们来说就成了一种冒险。我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。

  师:怀特森先生这种独特的教学方法对学生有什么好处?作者为什么说怀特森先生是他最好的老师。

  学生交流。

  生1:他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。

  生2:同时,他希望我们从这个零分中吸取教训,就应该立刻指出来。

  生3:然而,也逐渐懂得了如何去接近真理。

  生4:怀特森先生让我还有我的同学明白了也不要迷信权威。

【教学反思】


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