成功之处：
本课的主题是《Use your five senses!》 通过“I do with my … ”来叙述了人们拥有的五种能力。我在教学中还进行了拓展，如：“I...the flower with my ... . I ... the dog with my ..."等等。通过观赏美丽的风景、聆听自然界的声音来体会拥有视觉听觉的幸福，我把游戏、创编句子、品尝体验、阅读理解等活动穿插在导学案中进行拓展语言输入，从而引导学生进一步体会五种感官在生活中的重要性，既避免了原来教师讲的多而导致学生疲惫，又避免了英语课上学生忙做题的情形，努力使学生的语言和思维在生活体验与情感共鸣中得到同步发展。
在本节课的教学过程中，第一部分学情调查学生通过做游戏可以正确写出来，并同桌互练，起到了很好的铺垫作用；第二部分的设疑探究学生通过自学，然后在小组活动中尝试解决问题，此处我的设计有些单一和枯燥，学生仅仅对单词提出了疑问，应该设计成句子，把整个句型贯穿于课堂，这样的话，学生的兴趣和求知欲会更加的强烈，小组活动才会更好。第三部分的达标检测小组汇报时暴露出了一些问题，由于时间紧张，后进生做的不太理想。最后的拓展延伸很好的激发了学生的创新思维，造出的句子很精彩，进行的非常顺利。
不足之处：
1.对学生放的手力度还是不够，总是担心他们学不会，教的还是有点多，以后要尽量放手。
2.小组活动即使我们每天都在做，但是仍然感觉对学生训练不到位，组长的作用没有完全的表现出来，组内对于后进生的关注还是不够，对于小组训练还要加强。
3.导学案的设计仍然不够理想,在这上面要下大工夫,考虑能不能分层进行，争取让每一位学生都能收获大。
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