随着我们学校的课堂改革越来越深入，课堂也就越来越开放，学生的展示越来越多，老师的讲授越来越少，怎样讲？讲什么？
记得李校长在例会上说，我们讲什么呢？不是讲重点，也不是讲难点，而是讲学生反复学习而不能突破的知识点和易错点。
目前老师从唠唠叨叨中解放出来了，但是，课堂上老师的组织者、引导者、参与者、合作者的作用发挥显得更为重要了，以前，只要讲完了，我们让学生整理就行了，老师可以休息一下了。现在呢，我们要积极关注学生展示中的每一句话，去发现这些学生新知识的转化，思维的过程，摸到学生们知识的生长点，然后，才能达到李校长讲的要求。
关注学生展示中的每一句话，不仅可能让学生得到最大的尊重和信任，也能开发学生的潜能，同时更是发现学生知识的缺陷和思维的局限性，以便课下个别辅导！
说起来容易做起来难……
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