《亿以上数的写法》的教学反思

　　小学数学教学反思,刚上完万以上数据的写法，觉得学生掌握的情况还可以，所以到了讲“亿以上数的写法”时，自己看就觉得很简单了，因为方法跟以前学地过的一样，只不过上升到亿以上，数大了而已，结果讲的时候直接先写亿级上的数，然后写万级上的数，最后写个级上的数，虽然这时强调了个级跟万级都有四位数，也结合练习讲了数位不够，添零的写法，结果一节课讲完了，从学生的作业来看，大出自己所想——很差，总结主要是下面两个方面做得不够。

　　一、 讲解时没做到细致，没有站在学生的角度看问题。 在这节课上完后，结合评课的老师和自己的反思后，觉得“亿以上数的写法”首先应该画分级线，定好这个数有几位数，然后根据每一级上有四位数对号入座，这样就不会漏写了，如：二亿零三十万零五，先画分级线， ┆ ┆ ，然后写：2┆0030┆0005，这样就大大提高了全班的正确率了。

　　二、做完练习后要学会自己检查。 如：刚才说到的亿以上数的写法，写出了2┆0030┆0005，是对还是错呢？我们可以反过来运用数的读法来检查，也是先画好分级线，先读亿级的数，然后读万级的数，最后读个级的数，如果读出来的数跟题目相同就说明做对了。三、每出一种新类型的作业时，要规范好书写格式。 学生毕竟是比较小，有时对一些书写还不会把握，所以老师在布置学生做第一次新类型的作业时，一定要规范好书写格式，这样，以后做同类型的作业就省了很多功夫了，做到事半功倍。