走月亮教学课件

　　引导语：怎么设计一份有关《走月亮》的教学课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

教学目标：

　　1、知识目标

　　会认“淘，洼”等七个生字，会写“盘，柔”等6个生字。理解“风俗、柔和、闪烁”等词语。

　　2、能力目标

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。

　　3、情感目标

　　通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象。体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。

教学重难点：

　　品读语段的美，感受月光下魅力的景象。体会文中快乐、幸福的亲情。

教具准备：

　　多媒体课件

预习重点：

　　1、重点生字：盘、柔、牵、俗、兔、银。

　　2、品读语段的美，感受月光下的美丽景色，体会我和阿妈浓浓的亲情。

　　3、边读书，边做批注笔记。

　　本文是抒情散文，学生接触的很少，可以让学生根据课本20页金钥匙查阅资料，了解作者和散文的有关知识，尤其是散文的寓情于景、情景交融并把它们记录下来，并提出不懂的问题。

第一课时

　　一、导入

　　1.(出示月亮)同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词?

　　2.古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗?老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)。吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福!让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮!

　　3.板书课题:走月亮齐读课题

　　二、出示课时目标

　　1、自学本课生字、新词，理解“柔和、风俗、田埂、坑坑洼洼”等词语的意思。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3、整体感知课文，了解课文的主要内容。

　　三、小组交流，检查预习情况

　　1、下面小组开始检测读书情况，教师巡视。

　　2、小组检查生字词学习情况。

　　3、小组检查课文的主要内容。

　　四、全班交流

　　1、小组课文朗读汇报

　　2、汇报生字词

　　学生汇报：我们小组来汇报生字，先看X字，我有好办法记住这个字。课文词语中X字的意思是_____。这个字的形近字是______，我还找出了含有这个字的成语___________。(本课的生字中容易写错的如：俗、兔、柔、穗，多音字“载”两个读音容易弄错，在学生汇报不到位的时候老师要给予及时的补充。)

　　师：会“听”也是会学习的表现，我希望大家认真听这个小组的回报，并及时予以补充。

　　3、汇报主要内容

　　师：哪个小组愿意汇报一下对课文内容的了解?生：我们小组来汇报：课文主要描写了____________的景象，其中，描写的景物有____________________表达了作者________________的思想感情。

　　五、小组质疑、解疑。(课本20页金钥匙，自读笔记中的重要问题要提出，与同学讨论，如果解决不了，可以放一放和同学集体交流时解决。)

　　预设：为什么这是一个“多美的夜晚“?

　　课文为是反复写“我和阿妈”走月亮?

　　六、当堂训练:

　　1.拼音写词语

　　Yuè pán róu hé qiān shǒu fēng sú

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tù cǎo yín tǎn yùn zài

　　( ) ( ) ( )

　　2、形近字组词

　　兔( )俗( )柔( )淘( )银( )

　　免( )浴( )揉( )陶( )狠( )

　　3.选词填空

　　明亮 坑坑洼洼 柔和 可爱 汩汩 流淌

　　( )的月盘 ( )的月光

　　( )的水塘 ( )的地方

　　溪水( )香味 沟水( )