三，学习第二三自然段。
1）教师：请同学们大声朗读第二、三自然段。（指名学生读文）
2）教师：读完课文，想一想，月亮试穿了几次衣服？分别是什么情况？熊叔叔为什么感到奇怪呢？
学生自己在文中找一找，画一画，然后小组内说一说自己的想法，交流汇报。
全班交流汇报（板书：第一次太大太宽第二次太小太窄）
学生1：月亮姐姐总共试穿了两次衣服，第一次太大太宽了，第二次太小太窄了。学生2：熊叔叔感到奇怪，是因为他是按照量好的尺寸做的衣服，却不合身。
学生3：是因为他没有想到月亮的形状并不是每天都一样的。
过渡：教师：对！那月亮的形状是怎么变化的呢？我们再来看第四自然段。
3.学习第四自然段。
四，全班同学齐读第四自然段。
教师：读完课文，你们想想，月亮有什么变化？是衣服不合适吗？你知道了什么？学生：农历初三、初四，月亮像弯弯的小船；初七、初八，月亮变成半圆；到了农历十五，月亮就像圆圆的镜子。过了十五，月亮又渐渐变小变窄了。
学生：我觉得其实不是熊叔叔做的衣裳不合适，而是月亮姐姐在月缺时试穿宽衣裳、月圆时试穿窄衣裳，当然衣服就不合身了。（每天都在变化）
教师：你们说得真棒！确实是由于月亮的形状变化，才引起熊叔叔做的新衣裳不合身。下面请同学说结合图片，再读文，体会月亮的变化。
老师把月亮的变化编成了一首儿歌，你们想不想学啊？学的时候最后能加上你的动作就更好啦！
课间操：读儿歌《看月亮》
看月亮
初一看，一条线。
初二三，眉毛弯。
初五六，像小船。
初七八，切半圆。
初九十，半圆满。
十五六，像玉盘。
过渡语：同学们可真聪明，这么快就掌握了月亮的变化情况。本课中还有一些生字宝宝等你去闯关，你们有信心通过吗？（出示认读字）
书写生字
指导书写“亮”和“新”。
亮：上中下结构，上面是京字头，中间是一个扁口，秃宝盖儿，下面一个“几”字，它的最后一笔要书得舒展。
新：左右结构，左边“亲”字右边是“斤”字旁。斤字旁的第二笔撇要写到竖中线的左边。
2.把“亮”和“新”在本子上写3个。
3.给生字扩词。 五、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
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