文言教学设计《满井游记》(3)

　　教师明确：

　　满井游记 写景写人──物我一致的境界

　　状物抒情──情景交融的感受

　　写景说理──哲理深邃的境界

　　静态动态──栩栩如生的画面

　　品评佳句──美好喜悦的意境

　　修辞手法──生动活泼的形象

　　拓展阅读

　　1．请同学们出示自己查找到的资料，诵读，说说写的是什么季节的什么景色？你是从怎样的角度进行赏析的？

　　2．教师出示三首，先读，后填表。

　　甲：约客

　　赵师秀

　　黄梅时节家家雨，

　　青草池塘处处蛙。

　　有约不来过夜半，

　　闲敲棋子落灯花。

　　乙：雨晴

　　王驾

　　雨前初见花间蕊；

　　雨后全无叶底花。

　　蜂蝶纷纷过墙去，

　　却疑春色在邻家。

　　丙：春歌

　　南朝乐府

　　春风动春心，

　　流目瞩山林。

　　山林多奇采，

　　阳鸟吐清音。

　　季节

　　景物

　　甲

　　家家雨、处处蛙

　　乙

　　春天

　　丙

　　（点悟：甲段中“黄梅时节”为“初夏”，乙段中的景物有花、叶、蜂、蝶，丙段中季节为春天，景物有山林、鸟）

　　总结全文，布置作业

　　从以上的诗句中不难看出，这些诗歌都是抓住景物的季节特征进行描绘的，今天我们学习的《满井游记》亦是如此。作者袁宏道细腻地描绘了满井初春的景色，不多几句便勾勒出一片盎然春意、勃勃生机。文笔清新流畅，比喻新鲜贴切，字里行间洋溢着游览时轻松喜悦的心情，全文流淌着人与自然和谐统一的浓浓情趣。

　　作业

　　1．拓展阅读中的三首诗都为读者提供了想像的余地，请分别说明。　　2．翻译句子：

　　山峦为晴雪所洗。

　　晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

　　3．请模拟文中的比喻句，结合日常生活中所见之物，造句。