认识时间教学设计范例

　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）

教学目的与要求：

　　（1）使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念，2.7.1 认识时间|人教课标版。

　　（2）培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。

　　（3）教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。

教具、学具的准备：多媒体课件 钟面模型

教学重点：使学生能正确读写钟面时刻，知道1时=60分。

教学难点：认识分

教学设计：

一、激趣导入新课。

　　师：同学们听过龟兔赛跑的故事吗？

　　小乌龟和小兔子也来到了课堂上和我们共同学习，好不好？

　　小乌龟和小兔子又要进行第二场比赛了，请小朋友们认真观察，通过龟兔赛跑，你能知道什么？课件演示

　　预测：乌龟跑得慢，兔子跑得快。

　　乌龟跑一个大格，兔子跑一圈。

　　如果学生汇报到这儿，教师追问： 乌龟跑了一个大格，兔子跑几个大格呢？ 让我们一起数一数。

　　师：比赛结束了小乌龟和小兔子又玩起了变戏法的游戏，你看它们变成了什么？

　　生：变成了钟表

　　这节课我们继续来认识时间（板书课题）

二、复习旧知

　　师：认识时间有什么用处呢？

　　生：时间告诉我们什么时间该做什么事。

　　过渡：时间会让我们的生活更有规律，让我们一起去看看小明的一天是怎样安排的？（课件演示小明的一天）

　　师：看图你知道了什么？

　　（小明6时起床 8时上课 12时吃午饭 3时30分放学）