中班阅读游戏《捉迷藏》教学设计

　　活动目标：

　　发现动物的不同特征，体验观察的乐趣，提高幼儿观察的细致性。

　　感知动物的排列，了解序列的初步知识，锻炼幼儿的记忆力。

　　活动准备：

　　PPT图片

　　活动过程：

　　找背影

　　——请幼儿说说自己认识的动物。

　　——出示图一，请幼儿辨认图片中的动物形象。

　　——引导幼儿认识图片中的动物，学习用“X排第X个”来描述动物的位置。

　　捉迷藏

　　——出示图二，找找看，谁藏起来了？（大河马）

　　——出示图三、四，请幼儿找一找谁又藏起来了？

　　——在捉迷藏游戏中，引导幼儿细致观察，帮助幼儿记忆动物的排列。

　　邀请小动物

　　——出示图五，你能说说小动物都在哪个位置吗？

　　——在教师帮助下，幼儿回忆动物的排列。

　　向孩子推荐图书。

　　小朋友觉得今天和小动物做游戏好玩吗。其实，这些都是这本图画书上的，如果你还想和小动物们玩，就去看看这本图画书，上面还有更多好玩的呢！