《我的叔叔于勒》教学设计及反思

　　《我的叔叔于勒》教学设计及反思

　　一、 教材简介：

　　《我的叔叔于勒》选自义务教育课程标准实验教科书九年级上册的第三单元，是本单元第三课。课文通过于勒的故事，着重刻画了菲利普夫妇的丑态，引发我们对社会人际关系的思考。

　　二、 教学目标 设计：

　　（一） 知识储备点：

　　熟悉莫泊桑及其作品

　　（二） 能力培养点：

　　1、通过人物的个人简历来梳理故事情节：

　　2、理解通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的'方法。

　　（三） 情感体验点：

　　1、体会拜金主义对人性的扭曲：

　　2、树立正确的人际关系观。

　　三、对教学对象的分析：

　　本课是九年级上册的课文，学生已经有了学习语文的独特体验，也具备了分析和判断的能力，他们想象力丰富，有很强的表达欲望。

　　四、对教学理念的思考及教学方式设计

　　本节课在师生平等的过程中进行。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师将丰富多彩的语文实践活动融入学习当中，努力创设多种多样的方式和机

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