课文《爬山虎的脚》的教学设计

课文《爬山虎的脚》的教学设计范文

　　【教学目的】

　　１、了解爬山虎的`脚的位置、样子、颜色；它是如何一步步向上爬的；以及它与墙的关系。

　　２、学习如何抓住事物的特点，具体地描写事物。

　　【教学难点】

　　爬山虎是怎样向上爬的。

　　【教学重点】

　　对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

　　【教学准备】

　　实物爬山虎、小黑板、学生用的彩笔。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入新课

　　二、明确学习任务，交代学习方法

　　三、导学第三自然段

　　１、学习自读，找出爬山虎的脚的关键句子，读一读。

　　２、请在这３个关键句中找出写位置、形状、颜色的关键词。

　　３、小结

　　四、讨论完成第四自然段

　　１、点读本段，圈出写爬山虎怎么爬的动词。

　　２、学生汇报。

　　３、学生自主探究爬山虎是怎么爬的？

　　４、重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

　　５、小结。

　　五、独立学习第５自然段

　　１、对比学习，触着墙与没触着墙的不同情况

　　２、爬山虎的脚与墙的关系怎样？

　　六、总结

　　【板书设计】

　　爬山虎的脚

　　位置

　　脚 形状

　　颜色

　　爬山虎的脚

　　爬 触着墙──触、巴、贴（牢固）

　　没触着墙──（萎了）

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