recycle Day7优秀教学设计
PEP新版六年级下册recycle Day7教学设计
一、教学目标：
1、掌握巩固一般将来时。
2、能独立完成相应练习。
3、了解邀请函的书写特点。
二、重难点：
重点：掌握一般将来时的用法。
难点：用英语表达自己的感受。
三、教具准备：多媒体课件、本课动画
四、教学过程：
Step1 warm-up
1 教师播放小学六年上册第三单元歌曲：what are you going to do ?师生一起吟唱歌曲。
2 师生之间进行日常对话。
T：what are you going to do tomorrow ?
S: I’m going to have a picnic .
T：sounds great ! Do you love your school ?
S: yes ,of couse !
... ...
Step2 presentation
1 .教师引导学生独立阅读邀请函，并根据自己的'理解画出重要信息，然后板书5w :what why who when where .
让学生根据5w提问法，再次阅读邀请函，并找出相应的答题信息。
教师引导学生对比三幅图，用自己的话说一说bill现在和以前的变化，如：
Bill is taller than before .
2 who is going to the party ?教师播放听力练习录音，学生完成听力练习，然后教师再次播放，学生核对答案。
3 are they going to the party ?教师引导学生讨论话题，what will you do at the party ?学生自由讨论，然后教师请几位学生说说自己的答案。
Step3 practice
教师让学生自己设计邀请函，然后上台展示。教师进行评价。
五、Homework：
用英语设计邀请函。
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