师：增加难度
生：读
师：生字读的很准确，。请看这里还有一首小诗，这是赵老师写的，里面还有很多今天我们学的生字，快来读一读。
生；分小节读
师：还想和同学合作读
师：谢谢同学们十分用心的来读老师写的诗。下面我们休息一会，老师请大家欣赏一首优美动听的歌曲《众人划桨开大船》如果你会唱，可以大大方方跟着音乐来唱
生：看字幕听歌曲。
师：听完一首优美动听的歌曲，我们再继续学习，看这是本课要求会写的字，开火车读。
生：读
师：编顺口溜是记字的好方法，根据部件组成谁来给&ldqu;满&rdqu;编一个记字的口诀？
生：水边两根草。
师：请同学们根据部件组成再来给&ldqu;容&rdqu;编一个记字的口诀。
生：家里住着八口人。
师：下面我们来写一写这些字，根据结构，我们把本课的生字分成三类,出示。怎样写好左右结构的字？
生：笔画串门 品头论足 借笔定位
师：怎样写好&ldqu;满&rdqu;字？
生：横笔画串门；品头论足，头齐脚齐。
师范写，生练写
师：怎样写好&ldqu;挑&rdqu;字？
生：点提笔画串门；品头论足，头不齐脚不齐。
师范写，生练写
师：怎样写好上下结构的字？
生：向上看齐 比较两边
师：怎样写好&ldqu;容&rdqu;字？
生：向上看齐， 比较两边，上下窄中间宽
师范写，生练写 三、总结
师：同学们，今天我们学习了与团结有关的谚语，还有与学习、天气、饮食、运动等有关的谚语，希望同学们在学习中和生活中，做一个有心人，多积累谚语。
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