《日新月异的电视机》教学设计

　　教学要求：

　　1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。

　　2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。

　　3、进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。

　　4、了解第6节中句与句之间的关系。

　　5、学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。

教学重点：

　　默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。

教学时间：

　　两课时

教学过程：

第一课时

　　一、用示课题

　　１、板书：日新月异

　　“日新月异”什么意思？

　　每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。

　　２、板书：日新月异的电视机。

　　读课题。

　　二、自学课文

　　１、读准生字字音。读通课文。

　　２、思考：课文介绍了哪几种电视机？

　　３、检查自学效果。

　　（１）指名读字连词。

　　（２）说说“乖”的部首。

　　（３）指名分节读课文。

　　（４）讨论思考题。

　　板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑

　　三、初读课文，理清结构

　　１、自由轻声读课文。

　　２、按“总起——分述——总结”的方法给课文分段。

　　３、分段读课文。

　　四、学习第一段

　　１、指名读第一段。

　　２、找出解释课题的句子。

　　３、思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？

　　４、课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的？

　　５、齐读第一段。

　　６、小结。