教学目标
1．初步了解课文内容，理清课文脉络。
2．学会本课生字新词，能正确抄写。
教学难点
“晚”、“楼”、“搂”、“弯”、“腰”的字形；分清三位小朋友谁对谁错。
教学过程
1. 复习：
①指名读生字，直接说出编码；
②指名读生字，另指名说编码，
③男生读生字，女生说编码；
④把生字输入电脑，每个字打一遍；打得快的，可多打几遍。
老师报，学生打：赶、要、变、兔、头、不。
2．揭示课题： 42 爸爸回来了。学生读题后谈话：读了课题，你想知道些什么?
引入新课。课文到底讲了哪三位小朋友的事?这件事又是发生在什么时候，什么地方?让我们先听录音。请打开课本P124。
3．听录音。边听边思考：
①课文讲了哪三位小朋友的事?
②这件事发生在什么时候，什么地方?
听后，指名回答①。
板书：毛毛
(画)亮亮
冬冬
指名回答②。
出示卡片：
bàng wǎn lóu
傍 晚 楼 下
学习生字：晚
①这个字，谁会读?给”晚”字找朋友。
(晚上、晚安、晚会、晚餐、晚饭、晚稻、早晚、傍晚……)
②怎样记住它?强调字形，数一数有几笔?(11)
③说一说“晚”的编码。你是怎样编出来的?
④把“晚”字输入电脑(2遍)。
⑤“傍晚”是什么时候?(临近天黑的时候：太阳快要下山的时候；也就是爸爸、妈妈下班回来到吃晚饭这段时间)
⑥“楼”字谁会拼读?指名三个齐读。
⑦它是由哪几个部件组成的合体字?编码是什么?
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