四个太阳教学设计范文(2)

（四）指导写字“因、为、脸”

　　1、因

　　（1）指导观察：你认为这个字哪里特别容易写错？（不要把最后一笔的饿点写成捺）

　　（2）师范写，生书空，生描红。

　　2、为

　　（1）重点指导注意笔顺。

　　（2）师范写，生书空，生描红。

　　3、脸

　　（1）指导：月字旁不能写得太大 ，要写得瘦小一点。

　　（2）师范写，生书空，生描红。

　　4、师生评议

（五）巩固生字

　　（出示课文中的长句子），请个别生读，并找出句中的认读生字。

（六）再读课文

　　接力读课文，一起把课文连起来读一读。

第二课时

（一）复习旧知，指导写字

　　1、通过吹泡泡游戏复习生字。

　　小朋友们，你们喜欢吹泡泡吗？

　　现在，我们来玩一个吹泡泡的游戏，看看谁能吹最多的泡泡！

　　（在泡泡上出示生字，全班齐读生字，读对的泡泡变成五颜六色。）

　　小朋友们真棒，吹出了五颜六色的泡泡，真漂亮！

　　2、指导写字。

　　今天我们再来学习两个生字。请看屏幕。（课件出示“阳、光”二字）这两个字该怎么读？

　　（1）我们先来学习“阳”字。谁来说说，怎样才能把“阳”字写好？关键是要写好哪个笔画？

　　诶，说得真好！

　　（2）小朋友们，老师总觉得“光”字跟哪个字长得特别像，但老师却怎么也想不起来，你们能告诉老师吗？

　　小朋友们真会留意，证明你们平常是认真学习，认真观察的！

　　3、过渡语：小朋友们，那谁为我们大家带来阳光呢？

　　好，那么今天我们继续来学习第18课《四个太阳》。