思想品德《时间老人的礼物》教学设计(2)

　　2．时间是公平的，它对于每个人都完全一样。

　　3．现代社会，时间意味着胜利和财富。

　　4．要珍惜时间，抓紧时间不浪费，学习、做事不拖拉。教学难点； 由于学生时间概念差，对时间的存在缺乏感觉，对于时间的长短、多少不能直观认识，因此会给教学带来一定的难度。

　　教育过程:

　　一、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣。） 师：老师知道同学们都非常喜欢猜谜语，下面老师就说一个，你们来猜，好吗？ 没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大，能让青丝变白发。

　　同学猜谜语

　　板书： 时间

　　二、说一说。（了解学生对时间的原有理解程度。）

　　1．让同学说说表示时间的词都有哪些? (年、月、日、时、分、秒。) 2．请同学试着用时间一词说一句话。

　　三、看一看、听一听、做一做。（使学生初步感受时间的重要性）

　　1． 看一看 出示日历 提问：今天是几月几日？ 请同学用红笔圈出今天的日期。 出示闹钟 观察闹钟 提问：现在是几点？ 请同学在日期旁边记下此时此刻的时间 2． 听一听 师：现在让我们一起来听一听时钟的脚步声。 同学听 3．做一做 师：让我们用一分钟的时间来做一些事情。 分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。 提问：说一说，在一分钟里，你都做了哪些事情？

　　小结： 时间对于我们来说十分重要。那么，我们应该怎样珍惜时间呢？对待时间的态度不同，会有什么不同的结果呢？

　　四、分析课文，讲明道理。（使学生知道时间的宝贵。）

　　1．出示课件。（根据课文内容改编） 思考： （1）时间老人送给兄弟俩的礼物是什么？一样不一样？ （2）兄弟俩对待时间的态度分别是怎样的？结果如何？ 板书：老人的礼物 （3）今今和明明是同年同月同日生，时间老人给了他们同样的礼物，为什么他们的结果完全不同呢？