一年级上册《6和7加减法》的教学设计

　　教材分析：

　　6和7的加减法是一年级数学上册第5单元6--10的认识和加减法的内容。

　　1、6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始学习的，学生可以通过动手、动脑来学习6和7的加减法。课本中有一幅情境图，可写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数，并清楚调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

　　2、课本要求学生掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

　　3、课本要求老师利用一图两式培养学生学习数学的兴趣和探索精神及合作意识教学目标：

　　1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

　　2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

　　3、利用一图两式的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

　　教学重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

　　教学难点：利用一图两式的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

　　教具、学具准备：

　　1、教师准备第42页情境图。

　　2、学生准备7根小棒、7个小圆片、7朵花(模型)、7个三角形等学具。

　　教学过程

　　一、复习

　　1、口算。

　　2+l=l+2＝3+1＝1+3＝

　　4+1=1+4=2+3=3+2=

　　计算后指定一至二题让学生说一说是怎样算的。

　　2、同座对答。

　　二、新课

　　1、谈话导入。