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初中化学《燃烧和灭火》的教学设计(6)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

[提出问题]

  火是人类文明的摇篮,是燃烧的一种现象。你在以前的学习和生活中,一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的事例与同学们交流、讨论,如镁条的燃烧、,,等。

  燃烧是可燃物与发生的一种、的剧烈的氧化反应。

[实验探究]

  一、燃烧的条件

问题

  物质需要具备什么条件才会燃烧?

假设1、物质可燃;2、;3、。

实验步骤

  1、

  用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃。

  2、

  观察常温下存放的蜡烛会燃烧吗?点燃后呢?

  3、

  分别点燃两支蜡烛,将其中一支蜡烛用烧杯罩住。

分析实验

  请将未完成的实验报告填写完整

  探究问题

  实验现象

  实验结论

  1、燃烧与物质有关吗?

  可燃物才能燃烧

  2、燃烧与温度有关吗?

  常温下蜡烛不燃烧

  点燃后的蜡烛燃烧

  3、

  烧杯内的蜡烛熄灭了

  烧杯外的蜡烛继续燃烧

结论

物质燃烧需要三个缺一不可的条件

  (1)可燃物;(2)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点);(3)氧气(或空气)

你所知道的灭火的方法有:、、

  二、灭火的原理

  (1)

  清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离;

  (2)

  隔绝氧气(或空气);

  (3)

  使温度降低到着火点以下。

[牢记下列安全警示标志]


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