给予树精品教学设计

　　学习目标

　　①认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文。

　　③理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。

　　给予树精品教案教学设计推荐

　　课前准备

　　①反映圣诞节的录像带或图片。

　　②生字卡片。

　　第一课时

　　导入新课

　　①学生看录像（或图片），了解圣诞节。

　　②谈话：你了解圣诞节吗？

　　③出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题：“给予树”。

　　④理解课题。“给予”是什么意思？你是怎么理解这个题目的呢？读了这个题目，你还想知道什么？

　　初读课文，整体感知

　　①按要求把课文读两遍。

　　要求：a.把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。b.边读边思考：课文写了一件什么事？c.把自己不懂的词句画出来与同学讨论。

　　②检查读书情况。

　　a．出示下列词语，读一读，记一记。

　　给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒

　　兴高采烈 立即 卡片 盼望 拥抱 仁爱 同情 体贴 如愿以偿

　　b．指名读课文。

　　提示学生：/article/认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。

　　③学生讨论：课文写了一件什么事？