《海军将领邓世昌》教学设计

　　教学目标

　　1. 学会本课生字，联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。

　　2. 借助批读提示深入理解课文，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。

　　3. 能复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。

教学过程

　　一、初读课文，整体感知

　　1. 谈话引入：在中华民族反抗外来侵略的斗争史上，无数优秀儿女为捍卫祖国的利益，把个人生死置之度外，留下许多可歌可泣的事迹。今天，我们就一起来了解其中的一位。齐读课题。

　　2. 老师介绍邓世昌生平资料。

　　3. 自读课文，勾画出生字词。

　　4. 抽查生字的自学情况。

　　5. 默读课文，思考：课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？

　　二、细读课文，体会感悟

　　1. 读具体描写海战经过的3～6段，找出最受感动的情节。

　　2. 用心读最受感动的情节，结合旁批找出重点词句，想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。

　　3. 全班交流：朗读自己最受感动的情节，说出自己的体会，教师指导朗读，读中生情，在情中去悟。

　　三、课外结合、交流拓展

　　1. 读第7段。

　　2. 邓世昌只是无数民族英雄中的一位，中国历史上还有无数这样舍生取义的英雄人物。同学们课外可以再了解一些。

　　四、总结全文

　　回扣课题，记住爱国将领邓世昌，记住所有舍生取义的仁人志士，他们是中华民族历史上的一座座丰碑，永远铭刻在我们心中。