《南海上的明珠》的教学设计

　　教学目标

　　1、学会本课生字，能正确书写、运用。

　　2、在有感情地朗读中体会作者遣词造句的准确，养成积累好词佳句的习惯，背诵自己喜欢的段落。

　　3、能读懂课文主要内容，感受海南岛的富饶美丽，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

教学重点

　　品读课文，感受海南岛的神奇与美丽。

教学准备

　　教师：多媒体课件，收集有关介绍海南岛的图片和资料。

　　学生：在中国地图上找到海南岛的位置；收集有关介绍海南岛的图片和资料。

教学时间

　　1~2课时

教学过程

一、激趣引入，初步感受

　　1、欣赏音乐：《请到天涯海角来》。

　　2、师谈话揭题：孩子们，歌中介绍的天涯海角就在我们今天要了解的地方海南岛上。要体验海南岛的神奇与美丽，当然百闻不如一见。同学们想身临其境去领略一下海南岛的风光吗？让我们一起踏上南海上的明珠海南岛。

二、通读课文，了解大意

　　1、学生自由读课文。用自己喜欢的符号勾画出不认识的生字及不理解的词语，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。

　　2、学生互相交流认字情况。

　　3、学生分段读课文，学生互相评议、正音。

　　4、通读全文，在了解课文大意和各段意思的基础上交流看到了哪些景物，你最想说的话是什么。

三、学习第一段，整体感知

　　1、自读第1段，说说第1段主要讲的是什么。

　　2、欣赏图片：感知万里碧波和富饶美丽。

　　3、指导朗读，体会万里碧波上的明珠海南岛的富饶美丽。