教学目标 1.朗读课文，感知内容，体会北国春风粗犷豪放的特点。
2.学习文中对比、欲扬先抑的写法。
3.品味精彩语句，体会作者极具表现力的语言。
4..培养热爱春天，热爱大自然，热爱生活的思想感情
教学重点 重点：品味精彩语句，体会作者极具表现力的语言。
教学难点 难点：学习欲扬先抑、对比在文章中的运用
教学方法 自主预习、合作探究、拓展练习
教学用具 导学案、迷你音箱、投影仪
【合作探究】（请学生赏析图片：杨柳依依，黄土滚滚；鸟语花香，昏天黑地……）导语：同学们，江南之春，山清水秀，杨柳依依；而北国之春黄土滚滚，昏天黑地。不同的画面，不同的天地，请允许我邀请大家在鲜明的对比中，走进春天，来用心感受咱们北国的春风吧！ 老师活动 学生活动
教学过程设计（切记：一定要多肯定，表扬，赞美！！！） 一图片导入、明确目标（读目标，明方向）情形，请大家跟随我来 放幻灯导入，板书题目 小组说，全班起立读目标
二、检查自主学习（小组读词语,回答解释）（给予充分肯定，鼓励，表扬。） 抽查读音，解释 小组读，小组考查
三、聆听范读、理解课文（自主学习理解，小组交流后展示）要求：作者情感变化，北国春风特点。 放录音 熟悉课文
1.议一议
小组读第6.7.8.自然段，完成以下内容（小组轮流读课文，然后讨论。） 巡视 读，做，说
1>.作者是怎样表现北国的春风特点的？找出直接描写、间接描写的句子，体会北国春风的特点。 适当点拨
直接描写与间接描写相结合，运用对比（第9、10段）衬托（第6、7段）的手法 启发，诱导 讨论，展示
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