《游戏快乐多》优秀教学设计

　　目标要求

　　1．情感与态度：激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。

　　2．行为与习惯：在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯，乐于参与有意义的游戏活动。

　　3．知识与技能：使学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。

　　4．过程与方法：通过讨论、交流、合作等活动，让学舌亲历游戏，在玩中学、学中玩，体验提出问题、探索问题的过程。

活动准备

　　课前布置学生调查民间传统游戏的玩法。

　　图片：游戏天地的场景。

　　准备完游戏必需的气球、拼图、迷宫等玩具。

第一课时

活动（一）——游戏

　　1．出示图片：音乐声中一个个小朋友来到游戏城堡入口处，各自玩着简单的游戏进入城堡。

　　2．同学们想不想进入游戏城堡呢？你们应该怎么做呢？

　　3．出示游戏天地画面。

　　想想说说：你平时常玩的或常看的一种游戏的玩法。

活动（二）——分组讨论，亲身体验

　　1．出示传统游戏、亲子游戏、体育游戏、智力游戏等画面。

　　（1）互相议一议。

　　（2）自由组合，组成游戏小组。

　　（3）组内交流、合作，分好角色。

　　（4）小组预演，交流。

　　（5）分组汇报展示：

　　介绍玩法——表演——谈感受

活动（三）——尽情游戏，增强体验

　　1．你认为最有趣的是哪个游戏，想一想是怎么玩的？

　　2．自由组合游戏小组。

　　3．到教室外按小组自由的、尽情的玩游戏。

　　4．讨论：玩游戏对我们有什么好处？

　　组内交流，代表发言。

　　活动（三）——活动总结，分享快乐

　　游戏对我们有很大的好处，在活动中，大家要相互合作、相互信任、共同进步。