(二) 默读第1段。说说“流连”、“难以忘怀”是什么意思,为什么作者流连香港夜色?读到这儿“香江灯火”世界美景你想到了什么?批注在书页上。(学生可将自己的疑问、自己的感触、惊讶……批注在第1段旁边)
(三) 抽读第2、3段。
看看作者欣赏到了香港哪些地方的夜色。(港岛夜色、港湾夜色)
1备鄣旱囊股很美。
①勾出第2段中自己最喜欢的描写夜色句子,读一读,并说说为什么喜欢?
②听音乐,想象港岛高低错落,灯火明亮的壮观景色,说说自己的感受,并把自己不同的感受批注在第2段旁。
③美读第2段,读出自己的感受。
2备弁宓囊股更美。
①自由读。
学生以自己喜欢的方式读此段及右边的批注,体会作者的感受。
②老师范读。
闭上眼睛,听老师范读。想想,自己听到了什么?看到了什么?想到了什么?(听到海风的轻吻,轮船的汽笛。看看近处,飘洒着金波银辉的江面色彩缤纷,灯火形态多姿;远处,海与天相接灯火与星星相连,就像撒满了珍珠,想到了“香江灯火真是美不胜收,不愧为世界四大夜景”之一)
③指导朗读。
根据学生的回答指导朗读有关的句子,让学生尽情感受港湾绚丽迷人的景色。
④图文结合。
出示港湾图片,让学生欣赏,并说说文中描写了图中哪些内容,用自己的话说说图中的内容。
⑤美读第3段。
把自己感受最深的一句话,写下来。
四、回顾全文,畅谈感受
1逼攵磷詈笠欢巍
2痹偎邓刀“难以忘怀”的理解,并说说,读了“香港夜色”,最让自己“难以忘怀”的是什么? 五、巩固识字,指导书写
1笨ㄆ抽读,巩固字音。
2苯涣骷亲址椒ā
3碧岢稣莆沼欣难的字,互相介绍写字体会。再由老师在黑板上范写指导。
4毖生练习写生字,师巡视指导。
六、联系生活,拓展延伸
1本×坑蒙衔闹械暮么始丫洌夸夸自己家乡的美景。
2钡币坏毙馑翟保把自己知道的香港介绍给家人。
附:板书设计
香港夜色 港岛
港湾 美
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