四、小结
课件展示：开罗街景，配音朗诵（小结）：站在尼罗河边，我们浮想联翩，就象是坐上了穿越埃及几千年文明的时空飞船，感受了灿烂的古埃及文明。当你走在开罗的大街上，面对遍布街头的广告牌、商店和超级市场，你又会感道一个国际化大都市的现代气息。这就是开罗，这就是埃及，现代文明与古老传统在这里融合。古老的埃及正走向繁荣和兴盛。
五、拓展延伸
埃及是一个与中国有着同样古老文明的国家，让我们来看看这两个文明古国的辉煌成就。（课后填写教材76面的表格）
六、寻访文明古国——古巴比伦
1.激趣谈话：通过上一节棵的学习，我们知道了古埃及的许多文明成果，现在我们自己来寻访另一个文明古国——古巴比伦。
2.合作探究：分小组学生展示和交流课前收集的资料（分建筑、法典、w w w.xxjx sj.c N历法、农业、文字等方面），并介绍收集资料的方法和途径（上图书馆查资料、上网、访问等）。
3.课堂交流：小组代表汇报探究成果。
4.教师引导思考如何使收集到的资料更加全面。
七.联系实际，加强认识
引导学生了解古文明成就的现代命运。
教师小结：埃及和古巴比伦文明成就对人类的贡献是难以估量的，稍后的尼罗河文明和印度河文明是在它的促进下发展起来的。希腊人从那里学到了数学、物理学和哲学，犹太人从那里学到了神学，并将它传播与世，阿拉伯人从那里学到了建筑学，并以此影响了整个中世纪欧洲。
第二课时
活动主题：母亲河和文明古国
一、歌曲导入，揭示课题
播放《长江之歌》
师：这首歌曲极力讴歌的是哪条河流？诗人为什么赞美长江？（提示用歌词来回答）事实上每一个文明古国的诞生地往往都有著名的大江大河。（板书：母亲河和文明古国）
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