《Travel plans》教学设计

　　一、教材内容分析

　　本课时的教学内容为新起点英语四年级下册P24，即A Look, listen and repeat, B Let’s play, C Let’s write. A部分借助对话录音和图片呈现八个目标词汇：sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos，并通过让学生看、听、说、做等途径来感受并学习这些词汇。B部分通过“小导游”游戏，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情景中的运用。C部分为让学生根据所给的信息提示，选择本科所学词汇或运用已学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。

二、学生情况分析

　　四年级的学生通过第一单元的学习，学习了restaurant, post office, bank, grocery, crossroads等表示场所和地理位置的词汇，为这节课的顺利学习打下基础。

三、教学目标

　　通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

　　1. 能够听懂、会说 sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos等描述旅游景点名称及相关活动的单词和短语;能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读、识记单词和短语。

　　2. 能够用We can … 初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。

　　3. 能够根据实际情况，选择本课所学词汇或运用已学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。

　　4. 能够通过课堂交流，了解在风景名胜所能从事的活动，拓展视野。

四、教学重难点

　　教学重点：

　　能够听懂、会说sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos等描述旅游景点名称及相关活动的单词和短语;能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读、识记单词和短语。

　　教学难点：

　　能够用We can … 初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。