2、交流：
（出示一）：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
师：哪里感动了你？
（1）一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
（抓住“一天夜里”、“一个小姑娘”、“生病的母亲”）
指导朗读（随着学生的理解读好这句话）
（2）小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
师：你能想像当时小姑娘都找了哪些地方？或“你看到她到哪儿去找水？（想象说话）
生：小溪边，大河旁，山泉下，她会翻山越林，到处去找水，手会被树枝割破，衣服会被树枝划破，跌倒了又爬起来……能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她只能累得倒在沙地上睡着了。
板书：空
指导朗读（随着学生的理解读好这句话）
师：找遍了那么多的地方，她都没找到水。这时，小姑娘心里会怎么想？
生：沮丧、伤心、难过、绝望……
师：就在这样绝望的情况下，当她醒来时，拿起罐子一看——
（3）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
师：谁来读读这句话？
你为什么读得这么高兴呀？
师：这真是意料之外的收获啊，难怪小姑娘如此的——喜出望外
谁也来喜出望外地读一读？
你读得这么好，你是怎么理解的？
师：带着你的理解，我们一起来读——（齐读）
板书：满
师：空罐变成了满罐，这就是童话故事的——神奇。（指板书）
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