两位数减一位数的退位减法练习教学设计

　　教学内容：

　　练习课 （练习十二的4—13题和思考题）

　　教学目标：

　　1、使学生熟练的掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法，能正确、迅速的口算两位数减一位数的退位减法。

　　2、从小培养学生认真审题，正确计算的良好习惯。

　　教学重点：熟练计算两位数减一位数的退位减法算式。

　　教学准备：课件，

　　教学过程：

　　一、口算练习

　　32-5  46-9  29-8  62-40

　　50-6  45-30 24-5  91-7

　　指名学生说一说两位数减一位数和整十数的计算方法，以巩固学生的思考过程。

　　二、巩固练习，加深理解

　　1、 用夺红旗的游戏来练习第四题，

　　比一比，谁能又快又对的算出来？

　　集体记时，独立计算，后集体订正

　　2、独立完成第5、6题，后集体订正。

　　3、课件出示第7题。

　　要求：

　　（1）仔细观察图画，你知道了什么信息？

　　（2）想一想这是要干什么？家长和椅子有什么作用？

　　（3）还缺多少把椅子？你能根据图意列出算式吗？

　　（4）列式计算，后集体订正。

　　4、完成教科书上P70 的第8题

　　让学生理解题意后在小组里互相说一说结果是多少，你是怎么算的，再独立计算。

　　5、用游戏的方法完成第9题

　　用游戏的方法提高学生的学习兴趣，又能巩固学生两位数减一位数的计算方法。

　　6、完成P70 的第10题

　　这种同数连减既有助于帮助学生熟练的掌握两位数减一位数的口算，又为以后学习除法做准备。