2．学生在课前充分预习，课上独立思考和小组合作探究的基础上，经教师引导，能通过对具体的语言文字的分析和品味，体会在“国为重”这一深刻大局观的认识下蔺相如以和为贵，宽容大度和廉颇爽直磊落，知错就改的优秀品质。
3．学生能在切实理解课文内容并熟读成诵的基础上，紧扣人物的语言、动作和神态等，合作排演小话剧，并在这一过程中沉淀对语言文字的积累。
【教学准备】
1．运用节奏朗读法和一口气朗读法读熟课文。
2．运用字形结构分析法和字义理解辨形法能读会写生字新词，并在查字典或者联系上下文的基础上进一步理解领会词义。
3．查阅《小学生语文课外拓展阅读》或者其他材料，了解“完璧归赵”和“渑池之会”这两个故事。
4．思考：蔺相如到底怕不怕廉颇？说说理由。
【教学过程】
一、笑看荣辱顾大局，以和为贵
1．学词联系课文，明确相如之勇
（1）出示词语，学生朗读，明确写法，了解所写人物--蔺相如。
针锋相对唇枪舌剑寸步不让毫不惧怕
（2）提问：蔺相如是在什么时候，针对什么人表现出如此“解气”的行为举止的呢？
（3）学生紧扣语句“想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！”并联系课前阅读“完璧归赵”和“渑池之会”这两个小故事回答。
（4）教师小结，过渡：原来蔺相如是在完璧归赵时和渑池之会上表现出与秦王针锋相对，唇枪舌剑，寸步不让的英雄风范的，那蔺相如既然连秦王都不怕，为什么会怕廉颇呢？
【所谓“字不离词，词不离句，句不离文”，教师应指导学生将对生字新词的理解融合在具体的语言环境之中--课前查字典理解的只是死的基本义，现在理解的才是更重要的活的“语境义”。而学生在此之后自然而然就承接到课文的阅读理解上，且过渡到课外的拓展阅读，可谓串点成线，一线贯通课内外。】
本文来源：http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/760675.htm