unün第2课时教学设计

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、巩固复习，检查效果

　　1.猜字谜。

　　a加n读什么？

　　e加n读什么？

　　i加n读什么

　　u加n读什么

　　ü加n读什么？

　　2.看谁听的准，拿的快

　　an en in un ün in un uan

　　二、看情境图，教学新知

　　1.学习un ün与声母的拼读。

　　（1）出示：g---un---gun

　　---un---un

　　h---un---hun

　　指名试读，说说声母、韵母各是什么？

　　学生自由练习拼读，指名试读。

　　（2）出示：---ün ---un

　　q---ün---qun

　　x---ün---xun

　　重点指导：引导学生在自己的练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议，说说这三个的拼音规则，并说说理由。

　　2．看图学音节词。

　　出示图及音节词：chēlún ūn à 等6个音节词。

　　（1）引导自学

　　①看看图上画的是什么内容？

　　②拼读相应的音节。

　　③难读的住上记号。

　　（2）检查自学效果。

　　指名拼读，师生共同纠正。

　　（3）自由选择练说：用以上的6个音节词练习说话。

　　三、当堂练习，巩固效果

　　1、小朋友学了这么久一定都累了，让我们到森林里去散步吧！

　　游戏：帮小兔采蘑菇（读对音节，蘑菇就可以采走了）。

　　音节：un iělái等音节词。

　　2.让我们来读一读，说一说，写一写。

　　Xún---( )—( ) iǎ---( )—( )

　　gùn---( )—( ) quán---( )—( )

　　四、作业

　　1.练读课文。

　　2.写写本课的音节词。