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《语文园地一》第一课时教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  教学目标:

《语文园地一》第一课时教学设计

  1、趣味识字,了解自然现象,正确认读7个生字,以及相关词语。

  2、复习巩固汉语拼音,学习《汉语拼音字母表》

  教学重点:

  1、趣味识字,了解自然现象,正确认读7个生字,以及相关词语。

  2、复习巩固汉语拼音,熟练掌握《汉语拼音字母表》

  教学难点:

  学习《汉语拼音字母表》。

  教学过程

  一、谈话导入,激发兴趣。

  同学们,今天的天气是()(出示图片)昨天的天气是(),前几天的天气是()(在学生回答后教师依次出示这几种天气情况对应的图片)

  二、从图片认识天气现象,识记生字。

  1.师:其实我们的自然界中还有许多天气现象(出示图片)请大家说说这是什么天气时出现的现象?(教师引导学生说出“雾”“雷电”“阵雨”“冰雹”等词语。)

  2.解决读音(提醒:“阴”“电”“阵”为前鼻音,“冰”“冻”为后鼻音)

  3.识记字形

  4.说一说:你还知道那些和天气有关的词语呢?(如:天气晴朗、电闪雷鸣、雷声滚滚、毛毛细雨、倾盆大雨、狂风暴雨、冰天雪地等。)

  三、学习《汉语拼音字母表》

  1.导入学习:同学们,我们上学期学的汉语拼音总共有26个字母,瞧!它们按照一定的顺序排列起来了!(出示《汉语拼音字母表》)它们组成了《汉语拼音字母表》。

  2.播放《拼音字母歌》歌,教师教唱,学生跟唱,边唱边记忆顺序。

  3.火眼金睛找一找:

  (1)找出大写字母和小写字母写法一样的9个拼音;

  (2)找出大写字母和小写字母有小小的差别的8个拼音;

  (3)找出大、小写完全不同的9个拼音。

  四、总结

  请学生谈谈这节课的收获。


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