学写传记说课稿

学写传记说课稿

　　大家好，我今天说课的题目是《学写传记》，由于时间关系，我就主要说教学目标和教学过程两部分。

　　本课的教学目标:

　　1.依托文本，强化人物传记的写作技巧。

　　2.经典切入，激发学生阅读传记的浓厚兴趣。

　　3.自主掌握人物传记的一般写法，学会给历史人物写传记。

　　根据以上目标，我安排的'教法学法是：

　　教法：情景创设法和合作探究法。

　　学法：圈点批注法、聚焦阅读法，归纳总结法。

　　最后我重点说一下，本课的教学过程：

　　首先我将出示成龙和马云的传记片断，让学生猜人物，从生活中的名人谈起，极大调动学生对人物传记的浓厚兴趣。

　　并顺势提出什么是传记，传记的特点是什么？让学生结合课本进行圈点批注。

　　以《老舍自传》为例，概况总结出传记的写作内容和基本结构。再次精读《老舍自传》，归纳概况出写好传记的两条法宝，一抓住人物特点，二是以时间为线索，截取重要人生节点，做到条理清晰。因为传记不是枯燥的生平简介和履历表，我将以《美丽的颜色》为例，得出第三条法宝，“记录典型语言和重要行为，让人物“自行”展现他们的思想情感、性格特点”。

　　人物传记之所以吸引人，是因为它生动传神，那就必然离不开人物刻画的一些方法。依托文本，回顾课文中刻画人物方法的运用技巧，让学生对人物传记有个更清晰的理解，从而达到关注文本，重视文本的目的。

　　回顾文本之后，我将着重强调学写传记的几个注意点。最后，依据本课的教学重难点，布置相对应的写作训练。

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