一年级中国红说课稿

一年级中国红说课稿

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的一年级中国红说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、说教材

　　《中国红》是苏教版小学语文一年级下册第七单元第16课。课文是一篇儿童诗歌，用火热的语言，以对仗的工整的诗句，抒写了无处不在的中国红。

　　二、说教学目标

　　知识技能目标：学会本课7个生字，绿线内的生字只识不写, 理解由生字组成的词语，学会弓字旁。

　　过程方法目标：能正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义。

　　情感态度目标：通过感受中国红的无处不在，体会中国人对红的喜爱。

　　三、说教学重点难点

　　教学重点：识字写字，有感情朗读背诵。

　　教学难点：通过朗读诗歌，初步体会文章流露出的民族自豪感。

　　二、说教法学法

　　教法：点拨法、创设情境法、指导朗读法。

　　学法：联想与想象、朗读与讨论、再现与表演。

　　三、说教学过程

　　一、激情导课

　　1、出示“红”，给红组个词，或者说说你想到的事物。

　　2、出示“中国红”，看了这个课题，你知道了什么或者想问什么问题？

　　二、民主导学

　　任务一：初读感知

　　任务呈现：

　　1、自由朗读课文，借助拼音认读生字、词语，试着把课文读正确、流利。

　　2、再读课文，标出关于中国红的事物，在图中找一找，试着把特点读出来。

　　自主学习：学生自主学习

　　展示交流：

　　1、出示二类生字，学生认读。

　　2、出示含有生字的'词语，学生拼读，理解。

　　3、指名朗读交流。把课文读正确流利。

　　4、学生回答勾画的事物，集体订对。

　　5、你发现这些词语有什么共同点吗？指名交流：都是红的。红色是我们中华民族最喜爱的颜色了，简直可以说是我们中华民族文化的象征，看到了红色，就像看到了中国。因为它代表着喜庆、美好、温暖和团圆。

　　6、语句练习填空，讲解“也”的用法。

　　7、学生实物展示，并以小组形式进行说话练习。

　　课中休息：欣赏有中国红特色的图片：中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等。

　　任务二：学习生字

　　1、出示“城、妈、张”并认读，自由观察字的特点。

　　2、交流结构上的共同点：左右结构，形声字。

　　3、小组合作学习生字，展示汇报。

　　4、教师范写，学生描红。

　　5、指导“张”学习弓字旁。强调第四笔笔顺为撇。

　　布置作业：

　　1、观察搜集像课文中有中国红的事物。

　　2、向父母或爷爷奶奶请教：他们喜欢红色吗？为什么？