说课稿(3)

说课稿 篇4

　　一、教材分析：

　　（一） 本课的地位和作用

　　两汉是封建社会的初步发展时期，本课主要从经济的角度反映这一初步发展时期的特征。本课之前，学过两汉的主要统治政策，它促进了经济的恢复和发展，本课之后，将要学习两汉的民族关系、对外交流、文化情况，而这些都深深受到经济的影响。所以学好本课可以更好地理解前面的内容，也为后面内容的学习打好基础。

　　（二） 本课的内容和结构

　　本课的主要内容是：重农抑商政策；农业、手工业、商业发展以及豪强地主的田庄。本课以政治与经济的辩证关系为主线索。以经济为核心，分别从三个方面进行阐述的。

　　（1）经济发展的政治上一个重要原因：即两汉的经济指导思想：重农抑商政策；

　　（2）经济发展的主要表现：农业、手工业、商业城市的发展；人们社会生活中物质生活的变化渗透在这一部分。

　　（3）经济发展对政治的一个重要影响：豪强地主势力大大发展。

　　（三） 教学目标

　　1.掌握以下基础知识：

　　重农抑商政策；以犁壁、耧车、二牛抬杠法、温室栽培、水排、提花机危代表的新技术；水利的兴修；小麦、水稻和桑麻的种植情况；冶铜、冶铁、纺织业，长安和洛阳的繁荣；豪强地主田庄的特点

　　2.从思想上认识：

　　①重农抑商政策对两汉经济的促进作用以及对后世经济发展的深远影响；

　　②通过学习两汉时期世界领先的技术发明，增强学生的民族自豪感，激发学生爱国之情；同时还要使学生认识这些新技术是当时人们对前人成果继承和发展的结果，培养创新意识；

　　③认识我国封建社会发展早期的经济重心在黄河流域。

　　3.能力培养：

　　①通过阅读图片资料，培养学生在读图和讨论中发展想象能力和审美能力；

　　②通过引导分析两汉重农抑商政策的影响，培养学生辨证看问题的方法。

　　③通过“我国领先于世界的技术有哪些？”讨论回答，培养综合归纳的能力。

　　（四）教学重点及难点

　　教学重点：两汉农业的新成就；手工业的兴盛

　　教学难点：重农抑商政策；农业技术的革新

二、教法和学法：

　　我国的20xx年远景目标纲要里提出：“改革人才培养模式，要由应试教育向全面素质教育转变”。所以在教学中要以挖掘历史的教育功能对学生进行素质教育为指导，以启迪学生的思维为核心。根据初一学生的认知特点，依据教学大纲和教学内容，我主要采取多媒体演示为主的启发式教学方法。

　　本节课的图片等资料比较多，在这种情况下，就是要利用多媒体交互性强、信息量大等特点，提高授课效率；另一方面，在教学中，就是要采用多媒体演示的直观教学来创设历史情境，拉近历史与学生生活的距离，顺利地启发学生的思维，在老师的演示、讲解过程中，学生一边观察，一边思考，并积极地进行讨论。师生平等的交流，就帮助学生掌握重点，化解难点，实现教学目标。

　　在本课，还要较多地运用比较法，比如在讲到犁壁、二牛抬杠等问题时。

　　围绕教学的重点和难点，我的学法指导主要是：

　　1.联想记忆法：让学生联想农耕过程主要是耕地、播种、灌溉，从而全面掌握农业的成就；

　　2.总结我国两汉时期领先于世界的技术成就，使学生掌握学习历史的归纳方法，并增强民族自豪感，同时也启发了学生怎样继承和创新；

　　3.引导学生分析两汉时期经济发展的主要表现，认识我国古代经济发展表现在农业、手工业和商业三个方面，从整体上把握时代特征；

　　4.引导学生观察有关的考古发掘图片资料，帮助学生学习如何从考古资料中获取信息，并发展学生的想象力、审美能力和思维能力。

说课稿 篇5

　　一、说教材

　　1、教材内容：

　　人教版四年级上册第18课《颐和园》。

　　2、教材简析：

　　《颐和园》是一篇写景的游记，作者按照游览的顺序，移步换景，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻、贴切的过渡，展现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。《颐和园》作为本组文的一篇精读课文，其编排的意图如下：一是使学生了解颐和园美丽的景色，进一步激发学生探究中国“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干；二是引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点写的方法。这是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章，也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好教材。

　　3、教学目标：

　　（1）、知识与技能：有感情地朗读课文，了解颐和园的美丽景色：万寿山、昆明湖。

　　（2）、过程与方法：让学生感受颐和园的美丽景色，学习作者按照观察顺序，抓住每处景物特点描写景物的方法。

　　（3）、情感态度与价值观：培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

　　教学重点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，培养学生审美爱美的情趣，增强民族自豪感。

　　教学难点：抓住课文中表示地点转换的.词语，体会并学习课文抓住景物特点描写景物的方法。

　　教学准备：多媒体课件

二、说教法、学法

　　（1）运用多媒体技术提供丰富的教学资源，增加学生的表象积累，拓宽学生视野。

　　（2）创设旅游情境，让学生扮演小导游结合课文相关内容或课外内容进行演示讲解，培养学生语言表达能力。

　　（3）加强朗读训练，培养语感，让学生在读中感知，读中感悟。反复朗读、比较品读、展开想象是语感教学的主要策略。

　　（4）加强自主、合作学习，培养学生的学习能力。

三、说教学过程

　　本节课设计为以下五步主要教学程序：

　　（一）、复习导入：

　　简单回顾上节课所学的游览顺序、长廊的特点，然后设置悬念：来到万寿山脚下抬头看，到底看到什么呢？激发起学生的兴趣，布置阅读任务：读课文第3自然段。

　　（二）、领略“佛香阁”壮观美

　　主要通过反复朗读来让学生体会佛香阁和排云殿的美。

　　1、佛香阁是什么样的？哪位同学能找出有关句子跟我们读一读？

　　2、幻灯片出示：一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

　　指读2、3个学生，使学生对佛香阁有个整体认识。

　　3、让学生介绍佛香阁的特点。再一次熟悉课文。

　　佛香阁：

　　八角宝塔形三层建筑很高的宝塔（耸立）闪闪发光

　　4、老师根据学生的回答板书。

　　5、学习排云殿是怎么样的。

　　幻灯片出示：下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

　　6、排云殿留给你最深的印象是什么？请自己再读读。

　　7、幻灯片出示：一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

　　佛香阁是一座八角宝塔形的三层建筑，它耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。排云殿是一排排金碧辉煌的宫殿。

　　比较这两段话在写法上的不同之处，这样写有什么好处。

　　8、师生合作读第3段

　　（三）、对话文本，细品语言

　　1、老师配乐范读课文第4自然段

　　2、请学生用“——”画出来所看到的景色。

　　（树丛，琉璃瓦屋顶、宫墙、昆明湖、游船、画舫、城楼和白塔。）

　　3、让学生选最喜欢的一处的景色朗读。重点品读第2、3、4句。

　　4、幻灯片出示：（1）、葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

　　让学生反复朗读、感受这两句话。

　　（2）、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

　　5、幻灯片出示：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

　　通过引导，让学生找出另一句体现昆明湖静的特点的句子：游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

　　在学生反复朗读、自悟的基础上提问：“滑”字用得好，能把它改为“划”吗？通过同桌讨论来展开合作学习。

　　6、最后通过配乐指读课文来结束这一段的学习。

　　7、用过渡语“从万寿山下来，我们就来到了昆明湖，在湖上，我们看到了一座特别的石桥，这石桥是什么样的呢？请同学们同桌合作读第5自然段，把有关句子用“——”画出来。”转入第5自然段的学习。

　　8、幻灯片出示：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

　　把描写十七孔桥的句子作为重点，反复朗读，读出对古代劳动人民的赞叹之情。

　　9、现在，让我们欣赏一下各种姿态不一的狮子图片吧。通过对狮子图片的欣赏，让学生发散思维，自由想象各种狮子不同的形态。

　　10、用过渡语“‘同学们，在颐和园里，除了精美的长廊、壮美的万寿山、秀美的昆明湖外，还有许多的景色，正如作者所说的那样：“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。’”引出最后一段，学生齐读。

　　（四）、拓展延伸

　　现在，我们就一起去游赏一下颐和园其他美丽的景色吧。（图片欣赏）欣赏颐和园其他的美景，培养学生的爱美情趣。

　　1、看完颐和园这么美的风景，此时此刻，你想说些什么？（颐和园真是太美了，作为中国人，我感到骄傲、自豪……）

　　2、小导游展示。

　　这么美的风景，我们要一起分享，谁愿意做个小导游，带领大家欣赏美丽的景色并作介绍呢？你可以选书上的几个景点：长廊、万寿山、昆明湖或者是你自己在课后搜集到的颐和园的景点。（请2位同学展示，一个讲课内景点，一个讲课外景点。）

　　各位游客，你们好，欢迎来到北京颐和园游览。今天由我为大家做导游，希望大家玩得开心。

　　……

　　通过小导游展示，来训练学生的口语表达能力。

　　3、

　　(五)、总结：

　　今天，我们在颐和园里作了一次免费旅游。颐和园那绚丽多姿的美景让人流连忘返，小导游们精彩美妙的解说更让我们领略到了颐和园的无穷魅力。我们祖国有这样秀丽的景色、瑰丽无比的历史文化，真让我们感到骄傲自豪。希望大家有机会，能真正去颐和园游赏一番。这节课上到这里，下课。

　　布置作业，结束本课学习。

四、说板书设计：

　　这节课的板书注重突出重点，所学的景点和景点的特点一目了然。

　　18、颐和园

　　长廊万寿山佛香阁 耸立昆明湖

　　长 壮美排云殿 金碧辉煌静、绿