说课稿

精选说课稿模板汇总五篇

　　作为一名教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的说课稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

　　说设计意图：

　　彩虹在每个人的童年都化为了一个个美好的记忆，而彩虹的尽头为孩子们展开了一段獾与狐狸共同寻宝的经历，两只小动物在奔向彩虹尽头，那充满期待和幻想的历程中，耳闻目睹了不同的“我的宝贝”，绘本借助两只小动物最终的发现，向孩子们传递着“我的宝贝”的信息。

　　“寻宝”的活动，在彩虹路的吸引下，肯定能充分带动大班孩子的阅读兴趣，让孩子们追随獾和狐狸一起享受寻宝之旅，让他们在期待与追寻中，凭借细致的观察，凭借用心的感悟，得到意外的收获。

说活动目标语重难点：

　　这个活动借助自主阅读使幼儿自己发现故事其他三个重要的角色，松鼠、鸭妈妈与兔爷爷，引导幼儿发现前两者的宝贝是什么?初步理解故事内容，再通过集体阅读、结合重点画面的交流，大胆猜测动物间的对话，来提高幼儿的口语表达能力，这两个重点目标的解决，伴随难点——由兔爷爷的宝贝引申的对“宝贝”含义的理解，这个难点的解决需要一个过程，同时也要给孩子一个充足的时间。

说活动准备：

　　1、 绘本图书人手一册，教师自制ppt，

　　——p9、p13、p16三个灵活链接画面;

　　——两只小动物站着、走着、跑着、趴着、爬着、跳着的动态对比画面。

　　2、有自主阅读经验，初步了解身边的人的“宝贝”是什么。

说活动策略与过程：

　　一、封面定位（认识主角、封面导读）——经验导入

　　1、獾与狐狸的关系，引导幼儿在观察中发现与表达。

　　2、利用幼儿调查，经验交流对宝贝的理解。

　　3、过渡导入：獾和狐狸要去彩虹的尽头找宝贝，他们会找到宝贝吗?会找到什么宝贝呢?激发幼儿到书里去发现。

　　二、自主阅读（问题阅读、交流阅读）——优势利用

　　1、 引导幼儿自主发现獾和狐狸在寻宝路上碰到了谁?他们的宝贝是谁?

　　2、 引导幼儿重点阅读兔爷爷的宝贝，利用会识字的幼儿优势导入或录音验证，解决幼儿疑惑与阅读难点。

　　三、集体阅读(重点阅读、对比阅读)——配音激发

　　1、 引导幼儿观察重点画面p9、p13、p16，猜测动物间的对话，并鼓励幼儿进行配音表演。

　　2、 借助对比阅读，进一步了解獾和狐狸两位朋友始终在一起站着、走着、跑着、趴着、爬着、跳着……形影不离，从而理解獾和狐狸找到的宝贝就是“朋友”。

　　3、 播放课件，引导幼儿为故事配音。

　　4、 说说自己的“宝贝”。

　　四、延伸活动：

　　在“幸福拍手歌”的音乐背景下，与好朋友在一起享受快乐，事实上这就是绘本p23页的情境再现，快乐不言而喻!

说课稿 篇2

　　一、教学地位和作用：

　　本框题主要围绕学生如何处理好男女生之间的交往问题,通过“男女有别，两性各有其优势”的教育,对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识，学习掌握“男女生之间恰当的交往方式”。

　　从学生年龄特点来看，七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。

　　二、教学目标

　　1、了解男生和女生各自的特点和优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。

　　2、指导性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。

　　3、正确认识异性同学之间的交往与友谊,掌握交往的恰当方式。

　　三、教学内容大纲

　　一、你是男生我是女生

　　1、男生和女生各有其自身的优势；

　　2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。

　　二 让我们自然快乐地交往

　　1 男生女生建立友谊是正常的交往;

　　2 男生女生的正常交往有助于健康成长。

　　三 恰当方式ABC

　　1 自然地、大方地进行交往;

　　2 学会尊重对方;

　　3 学会自爱 、自重

　　四、教学重点难点

　　1 自然地、大方地进行交往;

　　2 学会尊重对方;

　　3 学会自爱 、自重。

　　男女生应当如何以恰当的方式正常交往，最关键的地方在于对“恰当”的理解，

　　怎样去引导男女生的正常交往和沟通。

　　说教法

　　（一）教学工具：采用多媒体设备，用ppt形式演示。

　　(二)集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论 。

　　(三)直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

　　(四)活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。

　　接下来我来向大家讲教学过程。

　　一、课堂导入，我们主要是通过PPT放映图片将学生引入课堂，让学生先看一张婴儿的图片。再看一张学生的图片。同学们从婴儿时期步入了青春期，在这段成长的历程中，大家的生理和心理都发生了很大的变化。接着让学生走进这节课——男生女生。

　　二、让学生讨论男生的优点和女生的优点，然后叫学生发言，说说他们的观点。学生发言后，老师总结：夸夸咱们男生，勇敢、坚强、宽厚、大方、富有责任……

　　夸夸咱们女生，热情、温柔、细心、善良、善解人意……

　　三、通过以上讨论，学生对男女生的优点有一定的认识，接下来让学生学习“男生女生应该如何交往”。

　　l 让学生看课本38页的图（PPT里也有），回答以下问题：

　　(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？

　　(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？

　　再通过5个案例向学生讲解“男女生应该如何交往”，先让学生分组分析案例，针对案例回答男女生交往的恰当方法，再由老师逐个总结讨论结果。以下是5个案例（结合PPT）请同学们看一下〉。

　　讨论完后由老师总结以上的知识点。男女交往的恰当方式是相互尊重、自尊自爱、自然大方、合作互助、保持距离、把握尺度

　　四、向学生讲解课本45页的“异性效应”共有四点：（1）性格发展上取长补短；

　　（2）提高学习效率；（4）培养好的气质和性别意识；（3）增强自信，提升交往能力。

　　五、场景剧场，这部分通过学生和老师的讲解共同完成。

　　第一个场景是王强和李洁是同班同学，也是好朋友，最近王强突然意识到自己对李洁的好感超过对其他女生的好感，你觉得这件情正常吗？为什么？先由学生讨论，老师最后解答。

　　第二个场景是李洁收到王强的纸条，王强向她表达了爱意。她看过纸条后不知所措。老师向同学们提问：“她应该怎么做？”结合PPT列出几种方法供学生选择，提问后再说出其中的最佳方法。接着让学生分组讨论：“她接下来应该如何调整心态？”老师再根据学生的回答总的讲解一下这个问题。

　　六、对这节课的知识作一个系统的概括，这也是我们的板书。

　　七、这是老师给学生的一封信，信里写的是老师的心声。希望同学们和异性交往时要珍惜彼此间的纯洁的友情，把握青春年华，认真读书。

　　八、布置课后作业，巩固所学知识，同时预习下节课的内容。

　　大家听了这么久，就来放松一下吧。我们都是从初中一路走过来的，期间有过欢笑，也有过泪水，无论是欢乐还是悲伤，一定有大家美好的回忆。下面请大家欣赏一首歌《让我们荡起双桨》，回忆少年美好的时光。

　　(听完歌)我们的说课到此为止，谢谢大家。