《在梦的远方》的说课稿(2)

《 在梦的远方 》导学案

　　第三课时

　　编制：霍淑华 审批： 课型：自学 授课人：

　　【学习目标及重点】

　　1理解文章的主旨。

　　2.探究文题的含义

　　【使用说明及学法指导】

　　1. 细读课文，抓住关键词语和语句。

　　2.学会用双色笔标识内容。

　　3.课前学会自行借助工具书独立完成预习内容。

　　【学习流程】

　　一、课前检查和反馈：（4ˊ）

　　二、情境导入：（2＇）

　　三、合作探究

　　1、本文作者要表达的思想感情是什么？（即文章的主旨）

　　2、文章标题“在梦的远方”有什么含义？

　　3本文是写母爱，可是在文章的结尾却写了母亲给我讲的故事，如何理解文章这样的构思？

　　（点拨：文中的“我”是在母亲的守护下成长起来的，是母亲使我拥有了健康的身体，健全的人格，更重要的是追求理想的执著信念。这些内容对主题的作用？结合主题来回答。）

　　【知识拓展】( 5ˊ)

　　1阿呆和阿土的故事给你怎样的启迪？

　　2讲述一个发生在你和母亲之间的故事。（口头准备）

　　3仿写：例如，当你啼哭于襁褓时，母爱是温暖的怀抱；

　　当你牙牙学语时，母爱是（ ）；

　　当你熬夜备考时，母爱是（ ）；

　　当你卧病在床时，母爱是（ ）；

　　【验收小结】

　　母爱和风细雨，母爱柔中带刚；母爱无私付出，母爱无微不至；母爱深明大义，母爱真挚伟大；......同学们让我们每一个人真诚的赞美母爱，用真心的去回报母爱。愿我们的母亲幸福永远。

　　我的疑问：

　　我的收获：

　　《在梦的远方》课堂教学实录

　　一、导语

　　在这节课我们接着学习林清玄的散文《在梦的远方》请同学们把书打到七年级上册第十九页。同学们注意看一下，课文的标题为“在梦的远方”那么在梦的远方到底指的是什么？让我们带着这个疑问来分析这篇课文，通过这节课的学习中找到答案。

　　师：通过上节课的学习，我们已经了解了作家作品简介。以及文章是以时间为顺序，以回忆母亲对我关爱的几件事表达了“我”对母亲的感激与怀念。

　　那么现在请同学们快速回忆一下上节课所讲的内容，找出文章回忆了“我”与母亲之间发生了那些事？

　　生：1误喝番子油 5性格古怪

　　2脑壳迸裂 6算命求安心

　　3得了疝气 7外出求学

　　4身体恢复健康 8寻梦受益

　　师：很好。这位同学找的很准确。这篇散文就是按照时间的发展顺序以围绕回忆我与母亲之间发生的几件事展开描写的。老师已经说了这篇课文是按照先后顺序来记述事件的，那么我们是否可以根据这一线索。将整片文章划分成几个部分呢？你划分的依据又是什么呢？同学们思考一下。同学们要考虑到这篇散文是以时间顺序展开的要围绕这一线索思考。

　　生：我认为整篇课文应该分成三个部分。从第一段到第十段为第一部分，是讲述作者小时候与母亲发生的事。从第十一段到第十四段为第二部分，是写我性格古怪母亲为我担心。从第十五段到最后为课文的第三部分，主要写我离家求学母亲为我牵挂与教会。

　　师：好，请坐。划分的很准确。作者就是按照我与母亲不同时间段发生事件的先后进行讲诉的，也就是说所发生的前四件事为第一部分，我性格古怪母亲算命球安心是第二部分。剩下的为第三部分。好，现在我们已经对整篇文章的思路结构已经很清晰了，下面就让我们具体的分析一下每个部分所发生的事件，体会母亲与我的情感。

　　首先,我们来看第一部分，整个第一部分讲诉了作者三岁时误喝番子油、四岁时撞缝纫机脚脑壳迸裂、之后又得了疝气、最后在母亲无微不至的照顾下恢复了健康，我们来看一下第一件小事，误喝番子油，那么当我误喝番子油后，母亲做何反映呢，看课文的第二段。

　　生：母亲立即抱着我以跑一百米的速度到街上去找医生。

　　师：从母亲当时的动作上我们可以看出什么？

　　生：母亲心情的急切，怕我有闪失。

　　师：番子油就是以前夜里点灯用的臭油，作为一个母亲她当然很着急怕我出什么事。当时作者才三岁误喝番子油后两眼翻白，口吐白沫昏死过去。这是母亲动作上的描写。那么在语言上母亲又是做何反映那？我们接着看第二件事，有那为同学来找一下写作者脑壳迸裂时，母亲在语言上的表现。看课文的第五段。

　　生：呀！呀！我的囡子活了，我的囝仔回来了········

　　师：好，从两个我的囝仔，我的囝仔你看出了什么？

　　生：母亲十分爱护我，恐怕失去我

　　师：好，从母亲语言上足以看出母亲十分爱护我唯恐失去我。母亲十分爱护我，唯恐失去我因而将所有对身体有益的东西都给了我，也包括药，然而大家都知道是药三分毒，又给我带来了怎样的后果呢?下面我们就来看一下第三件小事，得了疝气，在描写治愈我疝气之后母亲说了这样一句话。“早知道这样，两年前送你去开刀，不比吃那么多苦母亲说吃那么多苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，是从来不会想到自己的苦。”从母亲这种心态上，你又读懂了那些内涵呢？

　　生：只要治好我的病吃什么苦都值得，【无私奉献】

　　师：正是有了母亲这种细心的照顾，才使我奇迹般恢复了健康，母亲对我的细心照顾又体现在那几件事上呢？

　　生：分鸡蛋、苹果时多分我一份，还给我喝鸡汤。

　　师：用一句话来概括一下就是母亲对我无微不至的照顾。课文的第一部分我们已经分析玩了，讲了我与母亲发生了几件事。那么老师请同学们考虑一下上述我与母亲发生的这几件事情都体现了母亲从哪方面来关心我的？

　　生：身体方面，希望我身体健康。

　　师：不错，从我小时候发生的这几件事上，很明显看出母亲对我的健康是很关注的，那么文中的母亲是否还从其他方面也体现出对我的关心呢？

　　下面就让我们来看文章的第二部分，找出母亲在其他方面对我的关心。

　　生：我个性古怪，不与其他小朋友玩，母亲为我的个性古怪而烦恼。

　　师：好，那么我性格古怪又体现在那些事上呢？

　　生：很少喝别人玩，都是自己一个人，一玩一整天，自言自语玩杀刀，一个人扮两个角色，还有在田岸上等着煮饭花开。

　　师：那么母亲对我性格上这种担忧就么有得到一丝的缓解么？

　　生：不是，母亲从一个算命先生那里算命说我长大了能当省议员得到了安慰，从此，对我古怪的性格记不在那么介意了

　　师：总而言之啊，母亲就是希望我有个好的性格，也就希望我个性健全。作者在小时候呀，母亲对自己的关心与疼爱，那么当他长大了已经后那，母亲对他的这种爱是否有所削减呢，下面我们就一同来分析一下课文的第三部分，当我长大外出求学时母亲又表现出怎样的情感呢？体现在那些事上。

　　生：每次我从学校回来，拼命给我吃东西，往我的背包里晒各种好吃的。送我返校时不忍我离去。

　　师：好，从这几件事上足以看出母亲对我趋近的牵挂和爱。以及我对母亲的感激，所以作者在文章的第十九段说了这样一句话“这一世我觉得没有白来，因为我会见了母亲”你们怎样理解这句话？

　　生：我觉得作者是向大家表达他对母亲的感激，感激母亲这一世的爱。

　　师：对，作者非常感激自己的母亲，因为有这样的母亲素以他不会后悔走这一世。林清玄先生就是怀着无限的感激向我们讲述了一个有个一动人的故事，讲述着母爱的伟大，其实我们从文中不难看出母爱无处不在，一个爱抚的动作，一首哼唱的儿歌，一个催眠的小故事，都蕴含了妈妈无尽的爱。文中的母亲也将了一个小故事给作者听，有哪位同学能给大家讲一讲。

　　生：简述故事

　　师：好，请坐。那么母亲用这个故事告诉作者什么？

　　生：鼓励作者要有梦想，并且要懂得坚持。

　　师：这位同学回答的很好，对梦想我们要有坚持不懈的精神【板书：坚持不懈】

　　不同的人有不同人生态度，阿土和阿呆的故事又给你什么启示呢？

　　生：学习阿呆的坚持学习阿呆为梦想而执着付出的精神。

　　我要向阿呆学习他的坚持不懈，为自己的梦想而努力前行。

　　师：同学们说的都很好，看来这个小故事给你们的启示也很深刻。在这篇文章中我们看到了一个无私奉献的母亲和一份沉甸甸的母爱，作者说他的母亲是个保守传统的乡村妇女，但他却说了一句让作者终身受益的话，那就是有很梦是遥不可及的，但只要 坚持就可能实现，那么在梦的远方到底指什么呢？同学们还记不记得老师一开始就给同学们留下了一个问题说这个梦的远方到底指什么？下面我们就 一同来讨论一下这个问题。

　　同学看黑板整篇文章我们已经分析完了。文章的脉络也很清晰了，主要就是写我与母亲发生的几件事，母亲对我的爱与教会。那么我们可不可以根据这样的结构线索来分析在梦的远方到底指什么？【文章的主题不是坚持梦想而是颂扬母爱，所以标题中“梦”是指自己的理想而那梦的远方应该是那份深挚的母爱，在文中林清玄整事通过对自己成长经历的狐疑表达了自己对母亲的感悟，对人生的理解】

　　课后呢，老师也希望同学们把自己的梦想说出来，大家互相交流分享一下，

　　小结：母爱就再我们的身边，他像一股涓涓的溪流，时时刻刻的滋润着我们，请珍爱这份情感。树立远大的人生目标，满怀信心的描绘人生绚丽的图画。最后让我们共同祝愿天下所有的母亲幸福万年长。

　　板书：

　　误喝番子油——心情急切

　　脑壳崩裂——十分爱护

　　得了疝气——无私奉献 身体健康

　　恢复健康——无微不至 母亲—个性健全—我

　　性格古怪——担心忧虑 受益匪浅

　　算命求安心——得到安慰 无限感激

　　离家求学——无尽牵挂与教诲 母爱

　　求梦受益——坚持不懈