7.天上的云各种各样,你能用什么词语老形容吗?
老师教给小朋友一个成语：（板书：千姿百态,齐读两遍）
[二]精读第三、四自然段
1．造好了这些千姿百态的云房子，小鸟们开心极了，他们——引说：从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
男生女生来个比赛读怎样？请男生读第３自然段，女生读第4自然段.自己先练练.师进行评价.
2.想象说话
现在你们就是这些快乐的小鸟,你到你的好朋友的房子里去做客,看到这么美丽的房子你会说什么?做什么呢?
你和你的好朋友一起玩耍,你想去哪种云房子里玩,玩什么,怎么玩呢?同桌互相讨论下.
指名想象说话.
（借助课件，用男生女生比赛读的方法激发学生朗读的欲望，体会小鸟开心的心情。并且以此补充课文“做客”“玩耍”的空白，进行说话练习。与实际生活联系起来，但是我在教学时，由于教学不严谨，在这部分花了太多的时间，不光让他们说，还让他们玩了游戏，这样一来，多此一举，显得这一环节毫无意义。）
[三）]精读五、六自然段
1．你们说的可真不错，小鸟们玩得高兴极了。可是，忽然——（风声）你听到了什么？
看——你看到了什么？（云房子变小了，不见了）
出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子到哪儿去拉？谁来读？
这时候，你心里感觉怎样？（奇怪、可惜）再读，齐读。
2．云房子到底去哪里了呢？
没有了没有了，像大冬瓜那样的云房子没有了，像花儿那样的云房子没有了，很高的大楼房没有了，很宽的大礼堂没有了。就连那一点点小的也没有了，真让人可惜啊！
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