藤野先生的阅读及答案
现代文阅读。（11分）
藤野先生
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
③到别的'地方去看看，如何呢？
小题1:“东京也无非是这样”一句中“无非”是_____________________________的意思，“这样”是指_____________________________。这句话表达作者_____________________________的感情。（3分）
小题2:前两段文字写作者在东京看到“清国留学生”做了哪两件事？ （2分）
小题3:语句“实在标致极了”采用的修辞方法是_____________________________ ，它的作用是_____________________________。（2分）
小题4:作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是_____________________________和_____________________________ 。（2分）
小题5:结合全文分析，第3段在文中起什么作用? (2分)
参考答案：
小题1:只不过，清国留学生的种种丑行 。 表达作者对留学生的失望之情 。（3分）
小题1:（2分）①在上野赏樱花 ②学跳舞
小题1:（2分）反语 ，讽刺清国留学生的丑样。
小题1:（2分）寻求救国的真理和志趣在卖几本书 。
小题1:(2分)起过渡作用，引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。
小题1:了解作者到东京留学的背景，理解作者对清国留学生的厌恶和对东京的失望之情。
小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括情节的内容。
小题1:了解反语修辞的特点，明确该修辞的表达作用。
小题1:了解作者到东京留学的背景，理解作者救国救民的思想情怀。
小题1:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。
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