在儿子分析试卷中的发现作文

　　期末考试前的语文模拟卷下发了，95分，照例儿子是要做试卷分析的。

　　“妈妈，我有一处错，你千万别骂我！” 这相当于提前给我打预防针，估计这个错误不可原谅！ “我，漏题了！”儿子一脸坏笑，也有那么点愧疚。呵呵，臭小子，上了几年学，还再犯这种低级错误，我佯装打他，心里在想，人家已有悔意，咱就不步步紧逼了。

　　晚上，把试卷摊开，灯光下母子头对头共看一张卷。

　　“唾沫的唾和谦虚的谦我都写错了，扣了1分。”—基础知识不扎实，这个，下次不能犯。

　　“（ 相 ）提（ 并 ）论有点难度哟，课本里没有，我答对啦！”—儿子，你很棒哦！课外延伸知识能够得分是阅读课外书的作用，读得越多，知道得越多。

　　“有关“神”的查字典与多义解释的恰当运用，这道题全班错得最多，错在多义解释的使用错误，我也扣了2分！这题我确实不会。”--不会的题错了不冤，下一步是解决由不会到会的问题，多读多看多理解，别无他法。

　　“在阅读理解上，扣了2分，漏了一小题，还有一小题属于审题不深入导致出错。”—阅读理解历来是语文考试的难点，认真审题是关键。

　　最后的考场作文《文具盒里的争吵》开头简练，对话生动，老师有几处圈红并批注：好！我也表示了赞赏95分的模拟卷，1分基础知识模糊，2分不会，1分粗心，1分审题不清，这几个失分处在考前暴露，恰到好处。在和儿子一起进行试卷分析的过程中，我有了一些新发现。

　　不论成绩好坏，分析时态度要平和。儿子的一句“千万别骂我”令我惭愧，应试体制下的我亦不免俗啊，面对一份不满意的试卷，如果一脸的阶级斗争，一顿劈头盖脑的训斥，不仅不解决问题，还让孩子背上考砸的阴影。试卷浑身都是宝，分析试卷还是挺有意思的，因为每发现孩子的一个错误，就像找到了一个可能提高成绩的宝贝，孩子模拟试卷错得越多，越暴露孩子存在的问题，还有什么气可生的？

　　肯定孩子在完成和分析试卷时的亮点。这套卷子得分95，反映了孩子的基本功比较扎实，课本里没有的词语能写出来，个别拐弯题能正确表达，考场作文生动流畅，我都给予了肯定，在分析过程中他能找出问题所在，我也给予了鼓励，提高了孩子的自信心。

　　给错误归类，找出改进措施。第一类错误是基本功欠缺，孩子可以多写、多背几遍。第二类错误是粗心，看着会，下笔就错，估计与孩子做得太快又不会检查有关，除了漏题可以检查出来之外，其他的用很多时间估计也检查不出来，所以就要改变做题习惯，开始慢慢、从容、专注地做，这样出错的就会就大大降低，确保会做的不丢分。估计还与孩子掌握不牢靠，似是而非有关，做题时拿不准，需要事后多加练习以巩固提高。第三类错误是审题问题，低年级的孩子还不会认真审题，往往只看前面就急着答题，没注意后面的要求，也容易出错。

　　从最初帮儿子到他自己主动分析，我们在试卷分析中找到了乐趣，找到了不足，找到了方向，找到了信心。