《送东阳马生序》说课稿

《送东阳马生序》说课稿3篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的《送东阳马生序》说课稿，欢迎大家分享。

　　《送东阳马生序》说课稿篇1

　　一、说教材

　　（一）教材的地位和作用

　　《送东阳马生序》是语文版语文八年级下册第五单元的一课，本单元入选的古诗文内容丰富，形式多样都是我国古代文学的优秀篇章。无论是写景、寓理，还是抒情无一不表现出古代贤人的意趣和志向。

　　本课是作者的同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯的中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以其学有所成。教师应引导学生历史地辩证地认识课文思想内容，让学生对照课文联系自己的实际，感悟当今中学生应怎样尊师重教、刻苦学习。

　　（二）复习目标

　　根据新课程标准的要求和学生已有的古文言文基础知识，以及我们的教学理念，确定如下复习目标。

　　1、识记文学常识。

　　2、识记重点实词、虚词。

　　3、准确翻译重点句子。

　　4、准确把握课文内容和写法。

　　重点难点：实词和虚词的准确翻译及用法，对马生学习态度理解。

二、说教法

　　新课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素质，培养学生学习语文的能力，发展学生的思维和创新精神。养成良好的学习和使用语言的习惯。从这些方面出发，我们选择了诵读法、讨论法、自学法、探究法等教学方法。

三、说教学设计

　　根据本课的教学目标以及我校学生的实际情况。我们安排一课时完成复习任务。

　　复习过程：

　　一、提纲挈领提问题

　　首先请大家思考：作者在求学的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？结果如何?用相关的句子加以印证。这些句子就是我们要复习的重点。下面我们就针对这些问题来进行复习。

　　1、文章分别讲了自己从师求学之难：幼时求书之难、成年后从师求教之难、具体写从师求教的道路之苦。那么他到底都遇到过哪些困难，又是怎样克服的，从文章里找到这样的句子来说明。

　　2、这样写的目的是什么？

　　二、分段复习：

　　1、幼时求书之难，在求学的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？

　　2、成年后从师求教之难，在求学的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？

　　3、从师求教的道路之苦：在求学的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？侧重于讲解对比论证的写法

　　如：分别展示文章里的句子，让学生翻译。

　　三、归类复习：

　　（一）通假字：

　　（二）一词多义

　　（三）词类活用：

　　（四）古今异义

　　四、反馈练习：

　　《送东阳马生序》说课稿篇2

　　一、说教材

　　(一)教材的地位和作用

　　《送东阳马生序》是语文版语文九年级下册第六单元的一课，本单元入选的古诗文内容丰富，形式多样都是我国古代文学的优秀篇章。无论是写景、寓理，还是抒情无一不表现出古代贤人的意趣和志向。

　　本课是作者的同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯的中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以其学有所成。教师应引导学生历史地辩证地认识课文思想内容，让学生对照课文联系自己的实际，感悟当今中学生应怎样尊师重教、刻苦学习。

　　(二)教学目标

　　根据新课程标准的要求和学生已有的古文言文基础知识，以及我们的教学理念，确定如下教学目标。

　　知识与能力：

　　1、学习积累文言文词语。

　　2、掌握作者求学的主要经历，理清文章写作思路，把握文章主旨。

　　3、学习理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。

　　4、熟读并背诵课文。

　　过程与方法：通过自主、合作、探究培养学生学习习惯。

　　情感态度价值观：学习作者好学精神与求学态度，树立正确的人生观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。

　　教学重点：

　　1、翻译、理解、背诵课文，学习作者执著的求学精神。

　　2、学习文章对比手法。

　　教学难点：

　　学习作者的求学精神与求学态度。

二、说教法

　　新课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素质，培养学生学习语文的能力，发展学生的思维和创新精神。养成良好的学习和使用语言的习惯。从这些方面出发，我们选择了诵读法、讨论法、讲授法、自学法、探究法等教学方法。

　　从教师方面来说，主要是选择能对学生的学习方向进行正确的引导帮助学生解决学习中的疑难的教法。从学生的方面来看，首先是要学会自主学习。无论是课前的预习，还是课上的思考、回答。这些都要求每个学生能独立完成大部分的学习任务。其次是合作学习与探究学习的方法。对于疑难问题或者是开放性问题，要指导学生开展合作探究去解决。

三、说教学设计

　　根据本课的教学目标以及我校学生的实际情况。我们安排两课时完成教学任务。

　　教学过程：

　　第一课时

　　(一)导入新课：由孟子的名言：'天将降大任于斯人……。'导入新课。

　　(二)作者及作品简介。

　　(三)整体感知课文。

　　1、自学生字词。

　　2、熟读课文。

　　3、理解课文内容。

　　4、复述背诵课文。

　　第二课时

　　1、复习导入。

　　2、整体感知课文内容。

　　3、研读赏析。

　　4、探究文章写法。

　　5、拓展练习。

　　6、布置作业。

　　《送东阳马生序》说课稿篇3

　　一、教学目标

　　(一)掌握文中的实词，理解“以”字的用法，了解“弗之怠”的句式特点。

　　(二)了解赠序的文体知识，学习本文通过对比阐发主旨的写法。

　　(三)沉潜涵泳，体悟作者的谆谆教诲，感受作者对年轻人的殷切期望，激发学生学习热情。