小学关于竞争的作文
人生离不开对手，而竞争则是进取的最好办法。毕竟：疾风知劲草，烈火见真金。小编收集了关于竞争的作文，欢迎阅读。
第一篇：竞争
我学过一篇课文，题目叫《狼和鹿》。课文讲的是在凯巴伯森林里，狼是鹿的天敌。那里的人们只知道狼会吃鹿，却没想到鹿的发展、繁衍也离不开狼。人们为了保护鹿而消灭了狼。从此鹿森林中，无忧无虑。25年的时间，鹿由千只发展到六万只，但几乎每只体态蠢笨，失去了往日的灵秀，植物也因为鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。鹿由于体弱衰弱而大批死亡。人们终于明白了，再次把狼请回来，鹿被迫到处逃奔，才恢复了蓬勃生机。这一凯巴伯森林才得到了真正的“保护”。
从这一事例中可以得到的是没有竞争就没有发展，甚至不会生存。在大自然如此，在我们的社会生活中也不例外。据说欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很营养，因为它们拥挤在一起很少活动，从而大批死亡。沙丁鱼的天敌是鲢鱼，人们在饲养沙丁鱼的池子中放入鲶鱼，沙丁鱼为了躲避鲶鱼追逐而拼命游动，因而得以存活，人们也吃到了鲜美的沙丁鱼。竞争就是让别人与自己较量,缺乏竞争精神，就会被社会淘汰。竞争才会发展，从而在发展的社会中占有一席地位，不断的竞争，才能不断的发展，才能占领市场。
当然,我们应该以一种和平的心态看待竞争,成功了不得意忘形;失败了,也部悲观失望,保持积极进取,有了竞争意识，才能使头脑“常磨常新”，发挥出所有的聪明和才智。现代社会是信息社会，知识经济时代，竞争是社会发展的主旋律，让我们每一个人都勇敢地投身竞争之中，只有竞争才能生存、发展!
第二篇：竞争
竞争，激励我们奋发向上，鼓舞我们勇于拼搏，促使我们知难而进，而竞争对手更是人生中宝贵的财富，用金钱所买不到的财富。
其实，对手就像激流，你是只木筏，彼此在竞争，如果你失败或放弃了，就是不进则退，如果你胜利了，就是激流勇进。
在现实生活中，我们都想做急流勇进的人，但这需要竞争的辅助，特别对于我们这些学生来说，想取得好成绩，不能没有竞争意识，正如：江山，是打下来的。成绩，是争出来的。
初一下册的期末阶段，对于摩拳擦掌，跃跃欲试的我来说，是证明自己最好的机会，因为那时进步快，压力少，信心足。可是，离期末考还有20天，周捷突然对我说。我一定会在期末考试中超过你，等着吧。当时，我不是很在意，可后来的几次考试中，他处处占上风，每当他考的比我优秀，就会藐视的说，看到了吧，实力啊。顿时，一股莫名的压力袭来，使我感到一阵恐惧。强烈的竞争下，我又产生了放弃的念头我真的需要静静的思考：难道我会被超越吗?我不如他吗?想着，以前的一幕幕又浮现在脑海里。每天学习至深夜，放弃双休日上补习班………苦尽总会甘来，努力付出就会有回报，勇于竞争才能成功啊。想到这，所有的抑郁都解开了，最后的10天里，我丢开压力加倍学习，终于在期末考试中超过了周捷，，在竞争的过程中渐渐登上了顶峰。
与此同时，我还要感谢周捷，是对手唤起我们的斗志，促使我们的进取，是对手帮助我们更上一层楼，使自己变得更加完美。人生离不开对手，而竞争则是进取的最好办法。毕竟：疾风知劲草，烈火见真金。路遥只马力，日旧见人心。
第三篇：竞争
从远古走到今天，从蒙昧走到文明，千万年的沧海桑田，千万年的风风雨雨，在这片广袤的热土上终于造就出了万物之灵——人类。当机器的轮盘飞快地转动，当人们的步伐变
得匆匆，当一颗颗卫星打破蓝天的沉寂，人类开始强烈地感另一种力量的驱使——竞争。
竞争，有大有小，小到人与人的竞争，大到国与国的'竞争，在无形的竞争中，才能尽显才华，才能认清自我，超越自我，成为“强者”。
曾几何时，大唐的风流与清朝的腐朽同样刻骨铭心，圆明园的废墟正标志着清王朝闭关锁国、不参与竞争的“兴邦之路”所落的最后下场。那对汉白玉的石栏，凝结着血泪的教训和耻辱。一切都告诉人们，只有竞争才能催人奋进，催国富强。
当中国的第一颗原子弹试验成功;当中国体育健儿在奥林匹克运动会上夺得了十五块金牌;当中国的六名中学生在世界数学竞赛中夺得五金一银;当中国经济以6%的增长速度迈向新的起点的时候，我们有资格昂起“龙的传人”高傲的头颅。
曾经有一位哲学家不无傲然地说：“在下一个世纪，美国和中国将成为竞争对手。如果中国青年不努力，你们会输给我们的。”又一个艰巨的任务摆在当代青少年面前，世界在竞争，我国有勇气地说一声：“我们不会输!”
国之兴衰，匹夫有责。我们所面对的是祖国的明天，世界的未来。只有懂得竞争、善于竞争、参与竞争的人，才是真正的强者!
第四篇：竞争
每个人都经历过童年,谁都盼望长大。可是,谁明白，那看似平静的学校，处处存在着竞争?
——题记
(一)
我第一次知道，那似乎和我最要好的朋友万雪怡，居然把我当最强大的竞争对手时，是在二年级的5月17日。那天的第二节课考数学。
“丁零零”那熟悉的铃声响起了。我和万雪怡玩得满头大汗，快步走到教室里。叶老师把卷子一发，我们立刻静下心来，开始做卷子。
虽然我是语数两门科目的拔尖生，可那试卷也太难了。我足足花了一刻钟，才做完了第一 、二题。接着又足足花了一刻钟才做完三、四题。那第五题最难，我思考了半天，也没思考出来。
离下课还有五分钟。同桌——也就是万雪怡交了试卷。她不停的催我道：“杨璠，交卷吧!越思考越思考不出!”正当我想交了卷时，下课铃响了。我的思路忽然理清，居然做出了那道题!
正当我沾沾自喜时，万雪怡抱怨道：“老天，早知道我有点儿恒心，那道题我也做得出!”我突然觉得她很冷漠，她似乎把我当竞争对手!从此以后，她与我疏远了。
(二)
我第二次明白，万雪怡把我当竞争对手时，就是在四年级。
那天，我们上到了《古诗词三首》。高老师忽然提了一个很刁的问题。我思索了半天，终于想出了答案。我迅速举起手，万雪怡在同时，也举起了手。
高老师点了万雪怡，让她回答。她流利地回答出了结果。高老师赞扬了万雪怡一番，又开始讲课。万雪怡洋洋得意地看了我一眼，这回，她赢了。
“你干吗呢?”我小声问道。
她说：“这回我赢了，你服了吗?!”
万雪怡啊，你为什么要把我当竞争对手?这会让我们的友情灰飞烟灭!
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