课堂作文

【必备】课堂作文6篇

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的课堂作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂作文 篇1

　　幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!

　　太阳烤着大地，真热呀!妈妈对我说：“女儿啊!别老待在家里，出去走走吧!”话音刚落，我便骑上自行车，向乡下骑去。到了乡下后，姥姥乐得像中了百万大奖似的。她笑着对我说：“孩子，姥姥带你去农田里锄草，好吗?”我一听开心极了!连忙点点头，生怕姥姥改变主意。姥姥笑着带我去农田。

　　到了农田后，我像一只活蹦乱跳的小猴子，跳来跳去，东张西望，像发现新大陆似的!姥姥见了，笑得眼睛都眯成了一条缝。突然，我发现树上的一个小东西，圆鼓鼓的，而且是白色的，像那个那个……哦!蛹!那个蛹在动，我被吓得后退了几步，甚至叫了一声。姥姥闻声而来：“怎么了?孩子，没事吧?”“姥姥，我没事!姥姥我问您个问题!”“问吧!”“姥姥，这是不是蛹?诺，还在动呢!”我指向了那个白色的东东。“嗯，这是蛹!你怕?”我怎么会怕呢?我可是女汉子!我毅然地甩甩头。对话间，那个小东然透出一个像蝴蝶的小爪子的东西，拨出了一个洞，探出了一个小脑袋，那个小脑袋东张西望。

　　那个小生命刚刚来到这个世界，一定很好奇!我放下了刚才的畏惧，企图摸摸它。可姥姥却拉住了我的手，让我不要摸它。只见那个小脑袋刚刚要走出那个蛹时，却怎么也走不出去，它只好停下对这个世界的观望，开始把蛹咬开，可凭它那个小嘴，怎么可能一下子把那个厚实的蛹咬开?这时，我又看见那个小东西慢慢地把蛹一层一层地咬开。

　　过了约莫40分钟后，那个小东西才能动弹一下，眨眼间，我看清楚了，那个小东西是蝴蝶!蝴蝶顽强地咬开紧紧包在自己身上的东西，即使咬不开，也坚强地咬，勇敢地咬开，不论用了多少时间，它都终顽强地咬，这是它自己本有的精神——顽强!而这正是我所欠缺的，遇到困难时，我退缩;遇到挫折时，我丧气;遇到失败时，我……我甚至连一点勇气都没鼓起来。我应该向这只顽强的蝴蝶学习，要顽强!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回过神来。“回家啦!”“哦!”那只小蝴蝶给我上了一课，讲的是:做人要顽强!不能向困难低头!

课堂作文 篇2

　　现在教室的黑板是用铁做的，桌子和讲台是用木材的做的，很浪费资源，同学们每天背着沉重的书包，身体都快撑不住了。

　　眨眼间，来到了二十二世纪，科技可发达了，学校里每个教室里黑板的工作全都被液晶电脑投影大屏幕所代替，老师再也不会受这么多的粉笔灰侵害了，黑板一代光荣退休，让大屏幕继续神圣的工作了。

　　大家的木质桌椅和讲台桌都变成了用回收物品做成的，即环保又节省资源，国家再也不会为树木稀少而发愁了，而且每个桌子都配备了一台电脑，按桌底的下的按钮，电脑就会从桌底下慢慢地升上来，同学们再也不用为了上电脑课专程来电脑室了。

　　早晨，大家上学肯定又不想背沉重的书包，，没关系，现在，科学家制造了一种柜子型小输送机器人，外形像柜子，体积小，只用输入到达地点和速度的数据，它就能按时送达目的地，同学们再也免受这种“重量级”的累了。

　　放学后，同学们来到家，打开电脑，收取作业E-mail，然后在电脑里完成发给老师，老师随时可以更改学生的作业及时发现同学们掌握知识的情况。

　　在这么好的学习环境里，我们一定要好好学习，天天向上。

课堂作文 篇3

　　课堂，是我们每个学生学习的天堂，吸收知识的乐园。所以，课堂的好与坏，关系到每个学生成绩的高与低，还关系到每个学生的前途。

　　我心目中的课堂，在浓浓的读书声中夹着欢声笑语。同学们没有一个是书呆子，而是个个自主性强，自创力高的学生。他们积极活跃，自主学习，同学与同学间的讨论，也是争着提出自己的意见。老师提出的问题，顷刻之间就争先抢答完，同学们讲得有条有理，思路清晰。以前古老的“师讲生听”那套呆板的教学理念早已焕然一新了。现在的课堂完全变样了，变成了“生讲师评”。完完全全是学生们按自己的方式去学习，而老师则是在一旁点评。在这有自己的观点，有名师的点评下，同学们能学得不好吗？

　　我心目中的课堂，不仅是在室内的，还有室外的。在每个星期中，各个科目都在一节室外课堂。同学们可以在那里探索，更近一步去亲近大自然。而不仅仅是看那呆板的书本，而是用自己的实践再一次去证实科学家得出的结论。让同学们理解得更透彻，进一步挖掘出同学们的潜力。与此同时还可以教给同学们一些书本以外的知识，开拓同学们的视野。让同学们在快乐中吸收知识，做到“快乐中学习，快乐中成长。”这样死记硬背的形式消失了，同学自己“量身定做”的学习方法，将所有知识生动的轻松的背出来。有这么好的学习方法，再加上课后的复习、巩固，学习成绩当然腾飞了。

　　因此，我心目中的课堂既要有乐，也要有评，又要学。更重要的是提取好方法，更能提高我们的'学习效率。这样的课堂，想必是每个学生心目中向往的课堂吧！

课堂作文 篇4

　　上课了，熟悉的上课铃声又在耳边响起。全校立刻从沸腾的水跌至零度，到处静悄悄的。我们这是却像菜市场一样，叽里呱啦吵个不停。

　　每个同学都各做各的，突然老师出现在门外，同学们个个都来不及反应，一看到老师就立刻安静下来。老师开始上课了，“起立！”老师一喊，每个同学都刷的一声个个站直了，“老师好。”“同学们好。”随着这些熟得不能再熟悉的话语，我们也不知不觉就进入了状态。

　　我们坐下以后，老师就在讲台上孜孜不倦地讲着各个重点，讲着这节课要学的内容。随着老师的话语有人支撑不住了，“老师的话好像催眠曲啊。”有同学说道。“对啊，说的我想睡觉。”那几个同学竟然真的不知不觉中睡着了！老师发现了，一个箭步走了过去，说：“睡得挺香啊。”那同学还在睡梦中，然后老师拍了拍他的背，他立马就醒了。“嗯？怎么回事？”“还知道要上课吗？你当这是你家吗？想睡就睡？课堂是用来学习的！”老师声音很大，同学们听得清清楚楚。“站起来！站着上课！”老师毫不掩饰脸上的愤怒。那同学站起来，老师就接着上课。

　　同学们看见这位同学的下场自然知道上课睡觉的后果，想睡觉的都硬撑着，死活都要撑过这节课。但有几个顽皮的家伙，精力旺盛，在讲悄悄话。“嘿，你看过什么恐怖电影？”“嗯？让我想想。”“喂，你知道昨晚QQ群里发生的大事吗？”……老师在上面全神贯注地讲课哪里知道他们在讲话，可老师就是那么厉害，好像她能看穿我们的心思一样。“XXX，你来回答这个问题。”那位同学一脸懵，都不知道发生了什么，怎么回事。他慢慢磨磨地站起来，“这个问题……问题……”他支支吾吾地回答，“快点，不要浪费同学们的时间。”老师催促着，让他更加紧张了，他站着在自己的座位上不知所措。“回答不出来吧，刚才一直见你讲话，不听课。以后好好听课，这次就算了。坐下。”老师说着让那位同学坐下，那位同学又慢慢走下。

　　我们的老师真神了，什么都瞒不过她，有了这位“神仙”帮助，我们班纪律越来越好，纪律好了，同学们的学习成绩能不好吗？我们班越来越和谐了，都是我们老师的功劳啊。谢谢老师，老师辛苦了。