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老师的作文(5)

老师 时间:2021-08-31 手机版

关于老师的作文13

  老师是辛勤的园丁,在他的帮助下看着我们一天天的长大;老师是蓝天,我们就是在蓝天下翱翔的小鸟;老师是我们身旁的大树,伴随着我们一天天的成长。老师是我们的良师益友,上课时我们的知识从黑板上粉笔的跳动中一点一点得来的;下课时老师在与我们愉快的交谈的同时让我们懂得做人的道理……

  虽然我们的知识大多部分是从那些主课程中得来,但是在那次体育课上,我也习得了不少知识。

  “快!快点!快点站好!冉老师来了!”我们齐刷刷的朝着那一小片绿色的竹子林里望去,话音刚落,我们就依稀看见一个身子从宿舍旁边走来,只见冉老师双手背在后面,像一个老爷爷似的,最先,他的头在绿色的竹子你若隐若现,后来冉老师的脸露了出来,浓眉毛、小眼睛、“香肠”嘴清晰可见,随后又露出了一件白体恤和黑色运动裤。冉老师被我们发现了,此刻空气中一掺杂着一丝丝尴尬的气氛。冉老师一下子正经起来,这件事情好像从来没有发生过似的。原本让体育委员无法控制的局面一下子就安静了下来,就连我们班的“话包子”都不讲话了。冉老师慢吞吞的走到我们面前说:“今天天气这么好我们就来跑越野跑吧!不多,就三圈。”连每个人的呼吸声都能听见的环境眨眼间就变得热闹起来,有的同学和旁边的小伙伴说着抱怨的话;有的同学说:“啊!这么多!”;还有的同学一阵窃喜,我猜心里一定在想:“反正到了老师看不到的地方再走走。”冉老师则习空见惯的说:“你们惊讶吧!难道你们觉得少了吗?我也是这么觉得的,再加两圈吧!”同学们急忙摇着头,看那架势是要把头甩掉都不愿意加两圈。预备,开始。于是我们开始了漫长的越野跑之旅……

  冉老师是多么的机智,用幽默的语言来让我们知道珍惜现在所拥有的东西,机会只有一次,可能我只学到了这一点点知识,但是我会永远记住在心。

关于老师的作文14

  我见过的老师太多太多,张老师可谓是老师中的一个“亮点”。别看张老师有时性格很温和,但是只要是发现我们上课走神,她的眼神就如一把把利剑,吓得我们全都认真听课。严重一点的,张老师两步并作一步,走到面前,这时我们便知道一定将会有“好事”发生。

  在我们眼中,张老师简直是一位侦探。科任课上,张老师不会像其它老师一样在办公室休息,而是不知什么时候就会出现在门外,透过窗户偷窥我们的“行动”,那冰冷冷的眼神,凡是看到上课走神的,故意捣乱的,那下课就死定了。她批评我们时那连珠炮的话语,加上那高八倍的声音,顿时让我们哑口无言。这样久了,我们得出了一条结论:无论什么课,永远要提防张老师,被逮住可就惨了。但是上课也不能总分心看门外啊,怎么办?只能认真听课了。

  张老师的一个眼神都那么恐怖,又何况她本人呢。不!她本人并没有那么恐怖,只是……很厉害。这里的厉害指上知天文地理,下晓鸡毛蒜皮。一次上语文课,我们有一个叫做“赤道”的词不会,张老师大笔一挥,只见黑板上出现一个鸭蛋,张老师说这就是地球。有的同学在底下笑了起来。张老师说:“好了,别笑了。看着,中间这条线就是赤道,上面的这条线就是北回归线,下面的就是南回归线……”大家听的津津有味。很快,我们便学会了“赤道”这个词。

  至于下晓鸡毛蒜皮,班级里没什么事是她不知道的。前几天,刘浩然同学的象棋被盗了。张老师听闻此事,开始了案件调查。经过一周的排查,最后顺利破案。要是班级里有人忘带作业,张老师记得明明白白,别看张老师是成年人,她的记忆力可不比我们差。即使过了一个假期,也记得一清二楚。怎么样,是不是感觉很“恐怖”呢?

  虽然张老师时而“恐怖”时而温和。但其实都是关爱我们的表现。她的初衷是培养我们的好习惯,不是吗?

关于老师的作文15

  老师今年五十有二,瘦瘦的脸庞,一对大大的眼睛炯炯有神。老师的幽默众所周知,有时还有些“狡猾”。

  一天,同学们正在教室里写作业。“同学们,你们猜猜这盒子里有几块糖,谁猜对了这一盒糖就归谁。”老师手里举着一盒喜糖,笑眯眯地说。一定是我最爱吃的巧克力。顿时,我情不自禁地咽口水。再看看其他人,想都不用想,个个直起身子,左手撑在桌上,右手举得高高的。就怕老师看不见,嘴里还一个劲地喊:“我……我知道。”

  “顾淼。”老师开始喊了。“六块!”老师摇摇头。顾淼垂头丧气地坐了下来。

  “王琪。”“八块!”“恭喜你答错了。”老师仍然微笑着说。

  “周施怡。”老师又喊了一个。“两块。”周施怡挺直身子,把声音提高了八度说。“你怎么知道的?”老师问。“早晨我在妈妈的办公桌上看到的,是一个老师结婚发的,肯定没错。”周施恰说完,还歪着脖子看看大家,意思是:怎么样,这喜糖当然归我啦!

  我一听,唉,完了。我没指望了。“错!”老师坚定的声音传进?了我的耳朵。“不可能的。”周施怡还在作最后的挣扎。“真的不对。”老师说。

  我不敢举手了,生怕答错了被大家笑话,说我好吃。再看看周围举手的人已经不多了。我想。到底是几块呢?一块,不可能。两块、六块、八块都不对。四块,不吉利。五块,是单数,不对。十块?从来没见过喜糖有十块的。也许是三块吧,也是单数,是三块。想到这儿我勇敢地举起了手。

  “赵云。”“三块!”我铿锵有力地说。老师看看我,打开了盒子,倒出喜糖,真是三块。耶,我猜对了!我拿着巧克力蹦跳着回到座位。周施怡看着我还在嘀咕:“我明明看到是两块,怎么变成三块了呢?”

  课后我才了解到,盒子里的喜糖原来是两块,老师知道周施怡在她妈妈那儿看到了,为了增添点乐趣就故意又放进去了一块,因此,才有了刚才的“公平竞争”。周施怡还在位置上不停地说:“老师太狡猾了。”

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