宽容六年级作文13
记得有一位伟大的诗人曾经说过：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的胸怀。”由此可见，宽容，是人类有生俱来的一种美德，人的胸怀可以做到包容天地，达到“心底无私天地宽”的境界。
宽容有时候会被误解为是懦弱的一种表现，但实际上是一种无形的力量，这力量足以改变个人的命运，当无数这样的力量汇聚起来的时候，就足以改变这个世界。有一次，拿破仑在军队里进行巡查，发现一个值班的士兵因为过于疲劳而睡着了。拿破仑见状，非但没有发火，反而在一旁帮助那个士兵值班。醒来后的士兵羞愧万分，又感动万分，他什么也没有说，只是认真地朝拿破仑行了一个标准的军礼……在后面的作战中，这位士兵变得异常勇猛。真是因为拿破仑具有一颗无比宽广的胸怀，他赢得无数这样的士兵和平民的支持，才最终战胜了保守派，建立起法兰西第一帝国，走向人生的巅峰。从这件事情可以看出，宽容，能让人报以一颗真诚的心，能改变这个世界。
如果事事计较，不能宽容别人，不但对别人不好，对自己也不好。三国时期吴国的大都督周瑜，虽然有一身才华，但嫉妒诸葛亮的才能，在和诸葛亮明里暗里的比试中，一直无法取胜，久久不能释怀，最终抑郁而终，付了卿卿之命。由此可见，嫉妒，不仅毫无用处，而且最终伤人的同时也伤害了自己。
在平常的生活中，我们也应该尽量宽容的对待别人，不要因为一些鸡毛蒜皮的小事耿耿于怀。如果别人一不小心踩到你，或者把你的的东西碰落，请试着学会宽容别人，从点滴小事做起，你会发现生活因为多了一份宽容会变得有多美好！
宽容六年级作文14
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔辽远。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋无边无际。宽容是中华民族的传统美德，也是人类的美德。宽容是一种修养，一种气度，一种豁达。宽容待人使人感到温暖、亲切，体现出人格的魅力，凝聚成无穷的力量。
宽容，展现出一种高雅的风度。蔺相如是赵国名相，对将军廉颇的傲慢无礼却笑而避之，廉颇见蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，于是负荆请罪，留下千古美谈将相和。若没有蔺相如的高风亮节，怎会有赵国的国泰民安？所以要原谅他人的过错，不耿耿于怀，做个宽容的人。在遇到矛盾时，宽容往往比过激的报复更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一时的敌视，增加人与人之间的友善。
宽容，展现出一种平和的心态。古人云：金无足赤，人无完人。在这个世界上，虽然人们各自走着自己的生活之路，但纷纷攘攘中难免有碰撞。在生活中我们总会与人发生矛盾，这就必须学会用宽容的心去体谅他人，真诚地把微笑写在脸上，多说一声对不起，其实这就是一种修养。当我们用诚恳、平和的心去宽待对方时，对方也会心怀感激，这样心与心之间才能架起沟通的桥梁，从而使我们也受到尊重，获得快乐。
安德鲁·马修斯说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切，也正能表现他的素质与修养。
请多一些宽容吧，宽容是一种修养，因为宽容，纷繁的生活才变得纯净，单调的生活才显得鲜丽！
宽容六年级作文15
宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化；宽容，是一座热气腾腾的温泉，把人与人之间一切冰冻化解掉；宽容，是一缕飘飞在大地的的清风，让犯错者顿获一股清醒剂……
记得那一次作文课，大家都在认认真真地写着作文，我冥思苦想着，不断地在草稿纸上列提纲，好不容易构思好了，看看手表，大半节课过去了，我连忙提笔认真地誊写在作文本上。我斜眼瞧了一下同桌，她已经快要誊写完了。下课了，我继续“奋斗”，忽然，邻座的红红不小心把几滴水滴在我的草稿纸上，我生气极了，冲她吼道：“你喝水就喝水，干吗又要让我的本子也喝水？”她连忙抽出一张纸巾帮我擦干，还不停地向我道歉。我夺过纸巾，说：“幸好我的作文本没事，要不然……哼！”我继续擦拭着草稿本，一不留意，我撞到了同桌的手，她的笔像滑冰一样滑过作文本，留下了一道黑迹。我的心不由得“咯噔”一跳：糟了，同桌差不多写完了，而我却把它弄脏了，待会儿同桌不把我骂得“狗血喷头”才怪。我忐忑不安地看着她，好半天才吞吞吐吐地说：“对、对不起，我不是……”同桌笑笑说：“呵呵，瞧你紧张的样儿，你放心，我不会责怪你的，这作文大不了我撕掉重写，就当作练字吧！”说完，又对我宽容地一笑。我想想同桌对我和我对红红的态度，真是天壤之别啊！我不好意思地对红红说：“红红，对不起，刚才我太冲动了，请你原谅我的过失。”红红开心地笑了，说：“没关系，我们是朋友。再说是我有错在先的嘛！”听到这话，我的心如释重负。
经过了这件事，我明白了：原谅他人，大家都愉快。抱怨，只会淡漠同学之间的友谊；而宽容，则会像纽带一样，将同学间的友谊紧紧连接在一起。
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