蒲公英作文 篇3
悠悠然，一阵微风吹过，我仿佛听到了蒲公英在天空自由翱翔的欢快笑声。风吹到了南方温柔亲切的水乡，蒲公英也飘到了简单的乡村水乡，为它增添了一道更加美丽的风景。风已经吹到了充满战争的利比亚，蒲公英也到了那里。它在这里建立了一个梦想和对更美好未来的希望。它飘啊飘，飘啊飘，飘向一个孩子的梦想！
这是一个美丽的梦。那个女孩在金色的麦浪中。风吹着麦浪，她仿佛走在一个金色的童话世界里，听着风吹着麦浪的交响乐，演奏着一首又一首的歌曲；她似乎沉浸在这座金色的宫殿里，攀登梦想的阶梯，在未来突破一个又一个的困难和障碍。她似乎冲破了所有的束缚，飞进了友谊的深渊。
当一个朋友孤独时，她就成了一个电话。她温柔地呼唤一个好听的名字-& mdash；& mdash杰德杰德。电话铃声把她从梦中惊醒。
多么好听的名字。从这个名字，一个美丽大方的小女孩可以看出他们的友谊有多深。
翡翠是“廖斯女神。平时，我非常喜欢微笑。甜美的微笑让人快乐、舒适、莫名其妙。
秋天的枫叶最美。一瞬间，枫叶刷地落到地上。我们的心似乎被强力胶紧紧粘在一起。让我们成为一起度过风暴的最好的朋友，一起欣赏日落，一起走向未来！
哪里有风，哪里就有蒲公英，哪里就有蒲公英，友谊之花盛开了！
蒲公英作文 篇4
风儿带着种子的思念，春天的希望，欣欣然的来到了世界，它将桃花吹红，将草儿吹绿。于是，柳絮也随之飘飘然，在这柳絮纷飞的季节，我的思绪又回到了往事的沉淀中去了。
故乡的春天，总是蒲公英遍布漫山遍野的季节。那白，白的可爱，白的纯真，也伴着丝缕的典雅……
记忆中的蒲公英，总是一根碧绿的秆，绿绿的，长长的，在微风中左摇右摆，展示着它苗条婀娜的风姿。
而那蒲公英总是重重地，重重地，那样压着，让人有些怜爱，更多的是心疼。
田野是我的乐园，至于我在那所盼望的就是吹蒲公英玩。青草味和着泥土的芬芳，洋溢在田野的每一个角落。我和我的小伙伴“雪”在田野上尽情的奔跑，扯一大把蒲公英，攥在手心里。玩累了，躺在田野上，又倒下一片蒲公英，于是一朵朵“小伞”悠悠地脱离了母体，开始了他们的旅行，这是第一次，也是最后一次，它们飘啊飘，越过山冈，越过树林，或许等待他的是净土，但更多的是无情的沼潭，但他们没有回头，也不可能回头，静静的飘，静静的飘，直至完全消失在我的眼前，而我的心也忽的沉重了起来，像一汪深深的潭水……
好一个“好一个夏花般绚烂，死如秋风般平静”，这句话用来形容蒲公英再合适不过，生是一个漫长的过程，而死只是一瞬间的功夫罢了。是什么，让它们至死不渝，是什么，让它们前赴后继，是责任，还是宿命，我都无从所知。我还依稀记得：儿时，手捧一朵蒲公英，对着它许下虔诚的愿望，然后再目送着它飘向远方。
那天的余晖好美，美得让人流连忘返，而那朵“小伞”依然在无止境地飘，直达到心中的彼岸……
多少年后的今天，我才恍然的明白，其实蒲公英就是理想罢了。
孩提时的“蒲公英”谢了，一朵新的“蒲公英”正在我的心中暗地滋长，我坚信，那将是朵最美丽的蒲公英。
蒲公英作文 篇5
在繁花似锦的盛春时节，桃红梨娇，海棠树树争春芳。处处是一番让人心醉神迷的春之画卷。
你注意到了那一朵朵小小的蒲公英吗?在绿草丛里，她们绽开那黄灿灿的花朵，圆圆的花形，纤细密集的花瓣，聚拢在一起，像一把把小伞，照耀着人的眼眸。看起来是那样的亲切、温暖。和其它野花一起为大地编织一件彩衫。
蒲公英不像桃花那样，把自己的娇艳鲜丽高高挂在枝头，那一树嫣红，引起人们的爱慕，让蜜蜂流连忘返，嬉戏花间;更不像玫瑰那样，散放馥郁的花香，带给我们美好的遐想。
她是那样的平凡，那样的不起眼，默默地点缀着地面，不与群芳争宠，不求于人们对她的爱怜。晨曦，随着阳光的照射，展露笑颜;黄昏，花瓣收拢在一起，等待再一次的绽开。
蒲公英虽然渺小，却拥有坚韧的信念，待种籽成熟后，便都展开一张张洁白的降落伞，随着轻风，向着太阳，一直飞翔……不管是遇到肥沃的土壤，还是乱石瓦砾，她都能随遇而安，自由自在的顽强生长。哪怕被人踩踏，或被牲畜啃食，她都无怨无悔，静静的疗伤，慢慢恢复原样。
作为万物之灵的人类，却没有这一株小小植物的执着，人生旅途中，遇到一些挫折，便消极倦怠，一蹶不振。我们真应该学习蒲公英不畏一切艰难困苦的精神，向着梦中的方向一直飞翔!飞翔!
蒲公英作文 篇6
前几天，发现院子里东墙角的地皮上开了一朵艳丽的小黄花，我的眼前忽然一亮，因为在农村，除去地里的油菜花，四月里很难见到花开。这两天，不经意间发现学校的花池里也开了一两朵这样的小黄花，让我不得不驻足细细观赏它了。
确切地说，它是一种野花，我叫不出它的名字，同事说它是一种会开花的野草，叫布布丁，老年人说用它的叶子泡水喝可治高血压。真的，乡村田野里、地沟里长出的野草仔细算算有多种竟是中药材，只是它们是野草，是自己生长出来的，用不着种地的老农费时费力、精心栽培，我们都视它不见，甚至怕它争了麦子的养分，在它长不到多大的时候，而无情地将它拔掉。
我开始可怜起和那些野草同命运的布布丁了。生怕有的老师或淘气的学生随手拔掉它。
说来也巧，一天，我骑车带儿子去中学玩，看见村南头的大坑坡上零零星星地开着许多布布丁花，有几朵竟然开在了垃圾堆旁边。高坡上有许许多多的塑料袋、一次性筷子、一次性饭盒，但仍没有阻挡这些可爱的花儿在这个肮脏的环境、质地很差的土壤里开放，它们开得默默无闻，开得鲜亮、艳丽，尽管许多人并不注意它的存在。
我突然想，这么美的小黄花，如果把它们集合在一起，让它们开在城里广场的草地上，岂不是更美？
由布布丁我想到了那些被老师遗忘的差生，他们的座位被老师安排在教室不被人注意的角落里，尽管各科老师把他们“打入冷宫”，但他们仍是一如既往地默默努力，他们也有过进步，也曾闪过亮光，但因为遗忘，所以没有被发现……
相信许多教师都听过这样一个故事：一个心理学家来到一所学校，在一个班级里指出了几名学生，说这几个学生是有前途、有希望的学生，所以老师开始格外关注这些学生，可想而知，结果这些学生全都考上了名牌大学。实际上这些学生只是心理学家随意点出来的。可见，老师的关注对一个正在成长中的孩子起着多么重要的作用呀！如果我们给那些差生在自己的心里留个位置，如果我们多关注一下那些所谓的差生，把他们列入好学生的编制里，相信他们也会像那些“名贵的花儿”绽放精彩！
今天，我上网查了一下，被我们称做布布丁的野草原来有一个非常好听而诗意的名字，它叫蒲公英，是充满朝气的黄色花朵，花语是“停不了的爱”……
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