【必备】太阳作文三篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的太阳作文3篇，希望对大家有所帮助。
太阳作文 篇1
我记得我一年级下学期的时候，正是初春时分，一天下午，我看到了一场太阳雪，令我难以忘怀。
那天放学后，我乘校车回到家，正在屋里专心地做作业。只听见我们校车上接孩子的家长的讲话声，原来他们正往我们家的屋檐下躲，出了什么事呢？我连忙探出头去看！哎呀！好大的雪啊！我和妈妈忙跑到门口去看雪，哇！我们都被眼前的景色迷住了。大风夹杂着暴雪疯狂地飞舞，一朵朵雪花像一个个勇敢而透明的精灵，飞向人间，纷纷投入大地母亲的怀抱。细细听，那落下的声音就像精灵们在说人们听不懂的悄悄话。再看看天空，还是很明亮，太阳公公一定正躲在哪朵云的后面呢！不一会儿，屋顶就变白了，我家门口的草坪、花草上像盖上了一层白色的棉被，还闪烁着银光，一定是精灵们遗落的颗颗珍珠，显得格外美丽。
我双手一接住晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。不一会儿，我的全身落满了雪，像一个雪人似的，妈妈连忙招呼我进屋，可我还是有些依依不舍。
没过不久，雪停了，一缕阳光照了过来，在白雪的映照下，天更亮了。
太阳雨人们都见过，可这太阳雪还真是少见。大自然可真神奇，现在我要好好学习，在成长路上收集点点滴滴的乐趣，并保持着可贵的好奇心，长大了探索出大自然更多的奥秘。
太阳作文 篇2
太阳和风争论谁的力量大，却没有结果。于是它们请雨婆婆主持公道。
雨婆婆说：“你们来比赛吧!比一比就知道了。”
太阳看见有人穿着厚厚的棉袄，便说：“我可以让那个人把棉袄自己脱下来!”说着便用尽全力对那人释放自己的力量，最后那人只剩薄薄一件衣服了。
风不屑地说：“这有什么了不起，我可以让他再把衣服穿上。”说着，便使出自己最大的风力向那个人吹去。那个人一边穿衣服，一边自言自语地说：“今天是怎么了?一下子冷，一下子热，害得我一会儿穿，一会儿脱!”
雨婆婆认为它们的实力不相上下，便请宙斯来主持公道。
宙斯对太阳说：“你能让下面那个人将衣服穿上吗?”
太阳回答：“这太容易了!”它努力释放自己全身的力量，想让他将衣服穿上，没有想到，那个人不但不穿，反而脱下来，跳进小河避暑去了。
风在一旁看见了，高兴地哈哈大笑：“太阳，你也不过如此!”
宙斯又指着另外一个人对风说：“你能让他把衣服脱了吗?”
风说：“简单!”风使劲地吹，但那个人不但不脱衣服，反而把衣服裹得紧紧的。风不死心，释放出自己全部的能量，那个人缩成一团蹲在墙角。
宙斯说：“各人有各人的长处，不要用自己的长处去和别人的短处比较!”
太阳和风听了，惭愧地低下了头。
太阳作文 篇3
露珠幸福，向着太阳的它光彩夺目；乞丐可怜，双眼灰暗的他，看不出生活的美好。生活中从不缺少阳光，关键是我们要向着太阳。
众所周知，人生不如意者常十之八九，我们都知道人的一生不可能顺顺利利，一定会有不如意，一定会有缺憾！当困难到来的时候，惆怅是没有用的，事情总是要面对的，即使我们脆弱得如随着被人吃掉的露珠，也要乐观积极的活着。
白方礼老人生活艰苦，原本经济困难的他却仍旧省吃俭用以备捐资。每日，年长的老人常常要花大量的时间精力收卖废品，收入少得可怜。破烂的房子中堆砌着废品，床和老人。这样的生活环境想着就令人心痛，然而，老人不仅不为自己叫苦，反而，还常念叨贫困学生的不容易，正是这样无私的`乐观的心态，感动了无数的人，让每一个在困厄中的人们也变得更加积极勇敢面对生活中的困难，正是这种爱得阳光，从老人的困苦中散射出来，感动了每一颗柔软的心。
也许在很多人看来，白芳礼和材料中的这个人同样是乞丐，然而一个悲观失望，一个却不为自己的处境伤感；一个眼中世界灰暗，一个心中春光灿烂，材料中的那位，还在为一颗露珠的失去而伤感，而白芳礼老人却积极乐观只为他人能够好好地活着，自己也是乐观的
向日葵女孩何平，一边要上大学攻读学业，一边要打工赚钱维持生计，回到家中还要照顾身患重病的父亲和弟弟，忙忙碌碌的她每天都像上足了发条的闹钟，是什么让他如此坚强，是他脸上的笑容，是积极乐观的心态她知道生活本来就不可能一帆风顺，既然是这个家庭的一员，就要勇敢地担起责任。当我们的心胸开阔，再苦再累也会充满温馨与甜蜜。
乐观的心态，可以打败意志的消沉、情绪的自我封锁。
乐观的心态可以冲破一切东西，使我们冲上一座又一座的高峰。乐观的心态可以在忧累和困难中看到一丝的希望；而那些悲观者却会在每种的忧累和困难看到了一种可怕的“影子”。
太阳每天升起，阳光洒满大地，照亮世界的每处阴霾，向着太阳，露珠里会折射出五彩的光辉；背对太阳，钻石也会会失去光泽。
我们是向日葵，我们向着太阳！
【【必备】太阳作文三篇】相关文章：
本文来源：http://www.010zaixian.com/zuowen/taiyang/4392528.htm