读《童年》有感_

读《童年》有感_950字

　　当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的读《童年》有感_950字，希望对大家有所帮助。

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　　童年似一杯浓浓的咖啡，温暖心窝；童年似一杯淡淡的茶，苦中带甜；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色；童年似那晚霞后的余光，让人怀念……

　　——题记

　　童年，一个童心向往的地方，我们在那里收获快乐，收获幸福，有些事情仿佛就发生在昨日，历历在目。我们还是喜欢童年的那个时刻，但殊不知当我们再次重温那些童年趣事时，我们已经长大了，童年也随之而去了。

　　看了梁晓声的《母亲这个词所能给予的》，我了解到当时工作环境非常恶劣，挣钱十分艰辛，但因为“我”的买书愿望，母亲毫不犹豫的掏出自己的血汗钱让“我”买书，而且从文末的“我想我没有权利用那钱再买任何东西”，又无不透漏出母亲对“我”的爱，“我”的记忆停留在那一刻。“我”没有为自己给母亲买了一瓶罐头而后悔，就算再来一次，“我”依然会选择买罐头，因为这是“我”正确的选择。那也是“我”幸福的童年。

　　现代的梁晓声拥有一个幸福的童年，古代的傅修斯同样拥有一个幸福的童年。

　　从傅修斯的《蔡元培》中我们知道蔡先生带给他的巨大影响。关于童年的记忆是无法磨灭的，“我”的也一样，蔡先生的所作所为都让“我”端正了自己的品行，了解语文的博大精深，虽然有时候他对“我”严厉苛刻，但是他在“我”心底种下的东西一直延续到现在，给了“我”很大的影响，教会了“我”许多做人的道理。“我”不为有一个这样的老师而后悔，他是“我”的启蒙老师，“我”非常感谢他。

　　童年中老师教会我们的道理往往会陪伴我们一生，在我们身旁的父亲也会教给我们不一样的知识。

　　叶志成的《几件小事》就是他与父亲的交流，尽管父亲并没有在言语中表现出教“我”的样子，但他在行动中却无不教育了“我”。在“我”的记忆中，父亲并没有过多地教育过“我”，他唯一教过“我”的便是卓越的写作。他管过“我”的都是涉及“我”和他人之间关系的事，在这方面父亲反反复复使“我”懂得，“我”应该时时刻刻为他人着想和给他人带来方便。这无疑是给的“我”巨大教诲，既要学会如何与人相处，又要时刻为他人着想，做一个舍己为人，有着良好习惯的人。

　　童年很长，记录着我们成长的点点滴滴；童年很短，回忆中我们畅享欢乐。正是因为有了童年，我们才能够活成自己心目中的样子，但是世间又有多少人对曾经错过的事和曾经做错的事而后悔呢？有人总想得而不舍，有人更是强求挺而走险！岂不知“得失从缘，心无增减”。得与失之间，请守住那颗纯洁、善良、感恩的心，否则随“失”而去的就不仅仅是我们的童年和青春了！所以对于童年，我们应该“放下过去，珍惜现在。”走好现在的每一步，不为自己的选择而后悔！

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　　《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。

　　此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。阿廖沙的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿廖沙遭遇的每一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。在高尔基的笔下，阿廖沙的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。

　　外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗？处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙。发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。

　　不要对任何不堪的事实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。

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　　童年是漫长又是短暂的，当我5岁的时候，遥望那高大的学校，心里不由得羡慕起来，觉得好想快快长大。可是，岁月如梭，一下子，我便成了一个学校的大姐姐，一个快要小学毕业了的学生。

　　老师前几天借了我一本书，让我好好地回味。我兴奋不已，拿着书飞奔家门。

　　这本书的作者是日本作家黑柳彻子，书中讲述了作者童年时快乐的时光。因为作者小时候活泼好动，心里“诡计多端”，才上1年级就退学。接着妈妈带她来到了“巴学园”，这是一所特殊的学校。学生是在电车的车厢里上课的，校长是极让孩子喜欢的小林宗作老师。当作者来到学校时，便慢慢地迷恋上这座学校。在这里，作者的性格逐渐地变好，逐渐地变乖，而且交了许许多多的好朋友。但最后，因为世界大战侵略日本，“巴学园”被炸毁，小林宗作老师也没有了。这让作者感到最遗憾最惋惜。

　　作者在小时候，因为读音的含糊，所以大多数人都叫她小豆豆。小豆豆特别喜欢跟别人沟通，这也许是她被赶出学校的其中原因之一吧！当小豆豆第一次来到学校的时候，需要面试。她来到校长的办公室，校长陪伴着小豆豆整整听了四个小时的话，这无论是以前还是在家，从没有一个人这么认真地听小豆豆说一些幼稚无聊的话，所以小豆豆也越说越来劲了。我想：这是校长的倾听，倾听孩子的心声，是美好的，即使是一些自己不想听的。学会倾听，是对孩子的尊重，不管听懂多少。我觉得这就是孩子们喜欢校长的原因。

　　“巴学园”的午饭是特别的，这是校长先生为此制作的“海的味道，山的味道”，目的就是想让孩子们不挑食。当小豆豆顽皮起来的时候，校长完全不搭理，但这说一句话：“玩完了要放回原先的位置”。“巴学园”的功课表是特殊的。

　　这是多么美好的童年啊！在学校度过的日子，变成了短暂，增加了快乐。这种童年令人向往。岁月不再漫长，不再遥远。我真希望我们中国也有这么的一个学校啊！这将是一件多么美好的事。没有了考试的忧伤和烦恼，没有了我们心里头的残缺。在我心中的童年，是充满快乐的，在我心中的童年，没有任何的烦恼。而这一次又一次的考试，还要想着回家的滋味。哎！

　　这本书，是一个作者真实的故事。回味童年，品位童年，找回自己童年最快乐的事情，忘记所有的忧伤，正是这本书的主旨所在。

　　池塘边的榕树上， 知了在声声地叫着夏天 。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……短暂的童年时光，只是我一生中的一小部分，但我期待着这童年过得慢些，再慢些。